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共找到610条结果
  • 中小学科技教育存在的问题与对策-以某市中小学科技教育情况调查为例

    以科学、劳动技能、通用技术、综合实践活动为核心课程,以培养青少年科学精神、科技知识和方法、科技实践能力为目的的中小学科技教育,对创新人才的成长具有不可替代的作用.它是实施科教兴国和人才强国战略,实现从人口资源大国向人力资源强国转变以及教育改革与内涵发展、推进素质教育目标实现的需要,也是创新型城市建设的根本要求.为推进中小学科技教育改革,根据最近对某市中小学科技教育情况调查的结果,提出以下情况报告和发展建议.
    齐兰芬 - 教学与管理
    文章来源: 万方数据
  • 在西藏中小学体育教学中引入远程教育的研究

    文章主要运用文献综述和归纳演绎等研究方法,在概述远程教育在体育中的应用的基础上,针对西藏中小学体育师资缺乏的现状,提出了在西藏中小学体育教学中引入远程教育的思路,并就具体的实施步骤、操作细节和注意事项进行了探讨.
    罗布卓玛,洛桑 - 西藏大学学报(自然科学版)
    文章来源: 万方数据
  • 认知、实践和创新---北京市第四中学

    "科技教育创新学校奖"(School of Distinction Award)由英特尔公司在美国设立,奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的美国中小学校.为引进全球优质教育资源,完善创新人才培养环境,自2010年第25届创新大赛开始,英特尔(中国)有限公司与全国青少年科技创新大赛组委会合作开展"十佳科技教育创新学校"评选活动.每年选拔和奖励10所在科学教育中有出色成绩的中小学校,并在全国创新大赛终评期间颁奖.获得创新大赛"十佳科技教育创新学校奖"除获得奖金奖励外,还将获得由全国创新大赛组委会提供的科技教育培训l、教师交流和科普活动观摩等机会.本期介绍的是2013年十佳科技教育创新学校中学组创新之星学校-北京市第四中学.
     - 中国科技教育
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  • 科学教育中的安全问题:中小学生科技教育活动中的安全隐患及预防

    中小学生科技教育活动是培养与提高学生科学素养的重要途径之一.近年来,随着教学改革的深入和社会实践活动的广泛开展,中小学生参加的科技教育活动愈加丰富多彩,尤其是实践性较强的科学观察、科学实验、设计制作、比赛交流、户外考察等项目更是学生喜闻乐见、踊跃参与的活动形式.
    苗秀杰 - 中国科技教育
    文章来源: 万方数据
  • 点科学理想心灯 塑创新教育品牌 上海市松江区泗泾小学

    "科技教育创新学校奖"(School of Distinction Award)由英特尔公司在美国设立,奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的美国中小学校.为引进全球优质教育资源,完善创新人才培养环境,自2010年第25届创新大赛开始,英特尔(中国)有限公司与全国青少年科技创新大赛组委会合作开展"十佳科技教育创新学校"评选活动,每年选拔和奖励10所在科学教育中有出色成绩的中小学校.并在全国创新大赛终评期间颁奖.获得创新大赛"十佳科技教育创新学校奖"除获得奖金奖励外,还将获得由全国创新大赛组委会提供的科技教育培训l、教师交流和科普活动观摩等机会.本期介绍的是2014年获此奖项的上海市松江区泗泾小学.
     - 中国科技教育
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  • 托管也山寨

    时下,野蛮生长的山寨现象又添新丁:假期专门针对中小学生的"山寨"托管机构如雨后蚯蚓般冒将出来.
    桃源,李雄飞 - 瞭望
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  • 合理规划农村中小学布局设点

    有关部门应组织力量,针对各地农村中小学撤并反映出来的问题,对10年来的撤并工作进行一次认真调研和评估
    严伟 - 瞭望
    文章来源: 万方数据
  • 全国青少年科技创新大赛"十佳科技教育创新学校奖"获奖学校介绍-天津市东丽区苗街小学

    "科技教育创新学校奖"(SchoolofDistinctionAward)由英特尔公司在美国设立.奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的美国中小学校.为引进全球优质教育资源,完善创新人才培养环境,自2010年第25届创新大赛开始,英特尔(中国)有限公司与全国青少年科技创新大赛组委会合作开展"十佳科技教育创新学校"评选活动,每年选拔和奖励10所在科学教育中有出色成绩的中小学校,
     - 中国科技教育
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  • 网民:小学生自带课桌上学让人心疼

    9月1日,是全国中小学开学的日子.媒体一篇题为"湖北3000名农村学生自带课桌上学"的报道,引来网民驻足围观.报道称,湖北麻城市顺河镇有5000多名!学生,直到开学前仍有3000余人缺乏课桌.9月1日开学,他们得自带课桌报到.因此有的学生把茶几拿来当课桌,而留守儿童只能由年迈的奶奶扛桌子为其报到.
     - 瞭望
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  • 湖南农村中小学生安全急救知识掌握情况及干预效果研究

    目的:了解我省农村中小学生安全急救知识掌握现状,并研究其干预效果.方法:整群抽取我省益阳和怀化作为研究现场,对农村中小学生安全急救知识掌握情况进行基线调查,通过健康教育模式开展干预后进行干预效果评估.结果:①基线期,50.7%的中小学生接受过安全急救知识,80.0%的学生不会心肺复苏,90.0%的学生觉得有必要学习安全急救知识,主要通过书本(40.3%)、网络电视(27.9%)和人口相传(23.1%)学习,该知识不够普及的原因是学习主动性不强(52.2%),开展方式不吸引人(19.4%)以及政府、学校、家长不够重视(16.1%);②经x2检验,干预前后中小学生在对遇到危重伤员、被毒蛇咬伤、皮肤烧伤、周围人醉酒晕倒、意外切伤等问题的选择及对心肺复苏的知晓程度上的差异具有统计学意义(P
    查文婷,陶荣琴,龚萍,殷姿,梁维君 - 湖南师范大学学报(医学版)
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