排序:
共找到384条结果
  • 《会计学原理》"白话式入门"教学方法

    对于《会计学原理》课程,学生的普遍感受是晦涩难懂.其实,会计基本原理的运用在大学生日常生活中比比皆是.笔者结合自己多年教学经验,在《会计学原理》课程的讲授中辅之以大学生日常生活实例,采取白话式入门教学方法,使得课程内容通俗易懂,极大地增加了大学生会计专业知识初步体验的趣味性.
    王章渊,黄玥 - 财会月刊
    文章来源: 万方数据
  • 经管类非会计学专业财务课程的整合优化

    随着经济的发展,社会对经管类非会计学本科专业学生的财务知识的要求越来越高.本文结合山东省高等学校精品课程群的申报经验,在分析了经管类非会计学本科专业学生的知识结构要求的基础上,提出整合优化现有的课程内容体系,优化师资队伍,改善网络资源和实践条件,已取得了初步成效.
    桂良军,吴丽梅,吕洪雁 - 财会月刊
    文章来源: 万方数据
  • 沉降式宫颈液基细胞学制片技术常见问题分析

    液基细胞学检查与传统的宫颈涂片检查相比明显提高了标本的满意度及宫颈异常细胞检出率,稳定的制片质量是保证检查率的重要因素.液基细胞学技术目前常见方法有模式和沉降式制片技术等,在宫颈沉降式液基细胞学制片技术中,常存在一些普遍的制片质量或者染色质量问题,此文针对国产沉降式宫颈液基细胞学制片质量不稳定现状,通过总结和分析多家医院的沉降式液基细胞学制片质量、设备故障等常见问题,提出解决办法.
    郑汉城,施全,李丽萍,曹毅,夏健清,曾荣新 - 临床与实验病理学杂志
    文章来源: 万方数据
  • 浅谈我国企业内部控制制度存在的问题及应对措施

    本文首先从我国的企业会计内部控制现状出发,分析了我国企业会计内部控制的现状及问题;最后,提出了建立和完善企业内部会计控制的基本思路.
    宋宝连 - 特区经济
    文章来源: 万方数据
  • 2012年度注册会计师全国统一考试《审计》模拟试题

    ~~
    范永亮 - 财会月刊
    文章来源: 万方数据
  • 关于两人抬物体所蕴含的力学原理

    0引言两人一起抬某个物体在我们生活中是非常常见的现象,而且在两人抬一个物体时通常会有人建议个高的在后面抬,个矮的在前面抬;或者是建议劲大的抬物体的大头,或者建议劲大的抬得时候距离重心近一些,劲小的距离重心远一些.上面的生活现象都是我们所知道事实,我们自己也时不时会遇到这样的情况,但是其中的道理是什么,却需要仔细思考,特别是从力学的角度加以讨论.为了能让我们更清楚的知道这种现象所蕴含的力学原理,我们将从以下几步来展开讨论.1两人抬物体的力学模型的建立一般情况下,我们抬物体时对物体的作用点距离物体的重心并不相等,两人身高也并不是绝对相等,工作的地面也不完全是水平面等客观现实的存在,因此我们在建立这个力学模型时需要把这些因素考虑进去,因此我们对力学模型的
    龚兴美,有四普,夏清华 - 中学物理(高中版)
    文章来源: 万方数据
  • Sigma 1-13型离心机结构原理与维修

    本文介绍了Sigma 1-13型离心机的电路结构和控制原理,列举了三个故障排除实例,阐述了故障查找的思路,并就如何防范故障提出了建议.
    郭剑,冯雁峰,高艳艳,程环 - 中国医疗设备
    文章来源: 万方数据
  • 论合并财务报表的合并范围界定-基于我国上市公司样本的统计分析

    国际会计准则理事会2011年5月发布的《国际财务报告准则第10号-合并财务报表》( IFRS 10)与我国财政部发布的《企业会计准则第33号-合并财务报表》(CAS 33)主要在合并范围的界定标准上存在差异,除了控制权的定义不同外,二者在未持有多数表决权时、存在委托代理关系时、存在潜在表决权时、存在特殊目的主体时的控制权判断标准均有显著差异.对我国上市公司应用CAS 33的统计结果表明,已有相当数量的上市公司涉及了股权分散环境下的实质性控制权及其存在委托代理关系时的控制权判断,而潜在表决权标准及对特殊目的主体控制权的判断则应用较少.因此,在我国会计准则国际趋同进程中,应分两阶段,在完善相关环境基础上实现CAS 33和IFRS 10的趋同.
    杨绮 - 厦门大学学报(哲学社会科学版)
    文章来源: 万方数据
  • 重视战略管理会计应用 促进企业更好发展

    战略管理会计是企业战略管理与传统管理会计相结合的产物,其目的是为了给企业高层管理者提供作出战略决策所需的必要信息.战略管理会计以其长期性、全局性、外向性和综合性等特点,从战略的高度满足企业发展的需要,在经济与社会发展中的重要地位和作用日益凸显.
    闫宇星,周青松 - 中国审计
    文章来源: 万方数据
  • 专题研究方法在《会计史》课程中的应用

    《会计史》课程是会计学本科的专业课程之一,其重要性不言而喻.但是其作为一门研究性课程,在实际的教学过程中却面临着许多困境.针对目前《会计史》课程教学面临的困境,本文尝试将专题研究方法引入课程教学,并从明确教学目标、选择研究课题、制定实施研究方案和汇报、评价研究成果四个阶段阐述应用专题研究教学方法的具体实施过程.
    马锦,李爱琴 - 财会月刊
    文章来源: 万方数据
共39页 转到