科创中国

Despite?their?importance?to?conservation,?reintroductions?are?still?a?risky?endeavor?and?tend?to?fail,?highlighting?the?need?for?more?efficient?post-release?monitoring?techniques.?Reintroduced?animals?are?released?into?unfamiliar?novel?environ?ments?and?must?explore?their?surroundings?to?gain?knowledge?in?order?to?survive.?According?to?theory,?knowledge?gain?should?be?followed?by?subsequent?changes?to?the?animal's?movement?behavior,?making?movement?behavior?an?excellent?indicator?of?reintroduction?progress.?We?aim?to?conceptually?describe?a?logical?process?that?will?enable?the?inclusion?of?behavior?(in?particular,?movement?behavior)?in?management?decision-making?post-reintroductions,?and?to?do?so,?we?provide?four?basic?components?that?a?manager?should?look?for?in?the?behaviors?of?released?animals.?The?suggested?components?are?release-site?fidelity,?recurring?locations,?proximity?to?other?individuals,?and?individual?variation?in?movement?behavior.?These?components?are?by?no?means?the?only?possible?ones?available?to?a?manager,?but?they?provide?an?efficient?tool?to?understanding?animals'?decision-making?based?on?ecological?theory;?namely,?the?exploration-exploitation?trade-off?that?released?animals?go?through,?and?which?underlies?their?behavior.?We?demonstrate?our?conceptual?approach?using?data?from?two?ungulate?species?reintroduced?in?Israel:?the?Persian?fallow?deer?Dama?mesopotamica?and?the?Arabian?oryx?Oryx?leucoryx?[Current?Zoology?60?(4):?515-526,?2014]?.

基于目前国外关于“背景干扰效应”相关研究成果的不足,分别选取乒乓球发球技能和篮球传球技能作为实验操作任务进行两个现场应用研究,从操作任务性质(动作任务程序相同与否)和个体角度(年龄和技能熟练程度)探讨不同练习组织方式对儿童动作技能学习影响的变化规律,并进一步验证动作技能学习中的“背景干扰效应”假说.研究1:选取30名年龄12~14岁、平均训练经历3~4年男乒乓球运动员作为研究对象,以乒乓球正手发下旋球、正手发上旋球以及正手发侧下旋球3种发球动作作为操作任务,对3组被试分别进行技能习得测试、48 h保持测试和迁移测试.研究2:选取45名年龄11~12岁儿童初学者作为被试对象,以篮球双手胸前传球作为操作任务,选取绝对误差(AE)、绝对常数误差(ACE)和变异误差(VE)作为评价指标,对3组被试分别进行技能习得测试、48 h保持测试和迁移测试.儿童技能熟练者在同一训练单元中练习不同动作程序技能时存在“背景干扰效应”.1)对于儿童技能熟练者,以巩固动作技能为目的,教练或教师应多选用对儿童练习干扰较低的练习方式;以提高儿童动作技能灵活性和比赛适应性为目的,应多选取练习干扰较高的练习方式.儿童技能熟练者学习不同动作程序动作技能时,在动作技能学习不同阶段选取适宜的练习方式,以保证在整个动作技能学习过程中始终能为儿童技能熟练者匹配最佳的操作难度技能,提高动作技能练习效率.2)儿童技能初学者在同一训练单元中学习相同动作程序技能时没有出现“背景干扰效应”.对于儿童技能初学者,学习以改变相对速度、力量、时间等参数这类的相同动作程序动作技能时,在选取固定练习方式的基础上,适当增加练习的变异性有利于儿童动作技能表现水平的提高和保持以及对未来操作情境的适应.渐进练习方式在儿童动作技能学习过程中始终能为儿童匹配最佳功能性难度任务,不仅有利于儿童掌握动作技能,而且,有利于儿童对动作技能的记忆表征和动作计划的重新构建,是儿童初学者学习动作技能的最佳练习方式.

从动作和能量代谢角度重新认识人体运动.人体运动的外在本质是动作,内在本质是能量代谢.运动训练的目的是以动作为载体,注重动作的灵活性和稳定性,无伤化和有效性发展三大供能系统供应能量的能力和动作技术利用能量的能力.我国运动训练过程中存在的众多问题可以从动作和能量代谢两个角度来认识和解决.

对1000名女性市民进行问卷调查,运用方差分析和回归分析的方法,探索女性休闲体育限制因素及其与行为的关系.结果表明,不同参与水平的女性都会不同程度地遭遇限制因素,说明遭遇限制因素并不会导致休闲体育行为的不发生.相对来说,不参与人群在4个限制因素方面都比较高,随着参与水平的提高,感知限制逐渐减少.年龄、婚姻状况、收入、受教育程度等人口学因素与限制因素有关.4类限制因素和行为之间存在着显著的负相关关系,但只有自身限制因素对行为的预测作用有显著的统计学意义.

目的:探究牵张刺激对乳鼠心房肌细胞瞬时外向钾电流(Ito)、内向整流钾电流(IK1)和动作电位时程( APD)的影响。方法:取1日龄SD乳大鼠心脏,分离、消化获得心房肌细胞。于细胞牵引装置培养24 h分组:对照组不予牵张刺激;牵张组予增加12%硅胶膜面积牵张刺激24 h。膜片钳全细胞记录方法记录细胞膜Ito、IK1和APD的变化。结果:在+60 mV刺激电压水平,牵张组Ito密度与对照组相比明显降低[(1.6±0.4)pA/pF vs (12.1±2.9) pA/pF,P<0.01]。在-120 mV刺激电压下,牵张组IK1密度较对照组增大[(-10.8±0.8) pA/pF vs (-8.8±0.9) pA/pF,P<0.01]。牵张组动作电位复极50%( APD50)和复极90%( APD90)均较对照组明显缩短[(10.5±1.4)ms vs (15.5±2.4) ms,(30.0±2.8) ms vs (56.3±3.6) ms,P<0.01]。结论:牵张刺激可降低乳大鼠心房肌细胞Ito密度,增大IK1密度,缩短APD,这可能是压力负荷增大致心房电重构的基础之一。

分析了军事环境下作战行为的基本概念,提出将行为模型划分为基于指挥控制的任务模型和基于个体的自主行为模型.针对任务模型的过程化特点,利用流程图、状态机等过程化工具将任务分解为原子行为并组装成组合行为;针对自主行为的非线性和复杂性特点,利用多Agent技术实现了自治的模型组件并将其组装成为作战实体或单元.通过黑板系统实现了原子行为、自治行为、实体及单元之间的通讯.从模型重用的角度给出了相关概念的形式化描述.介绍了一个基于该技术框架的模型实例.初步应用结果表明,该框架能有效提升行为模型的开发效率.

身体动作是体育的基本构成单元,也是体育人类学的首要研究对象。身体动作是一种文化符号,体育本身是一个承载和表述社会文化意义的象征系统,一项民族传统体育,就是一本以身体动作书写的民族精神文化史。中国体育人类学在对中华民族传统体育的长期田野调查和多次研究实践中,逐渐摸索和提炼出了以民族传统体育的身体动作为主要分析对象的身体动作分析法,它致力于研究体育身体动作的文化意义,实施步骤包括:1)拍摄真实完整的身体动作影像;2)典型动作的参与式分析;3)对资料的比较分析和理论构建。身体动作分析法可以支持书写深入到身体动作的完整的民族体育志,也可通过研究东巴跳和东巴文的关系来探索身体动作与原始文字的关系。推而广之,还可用于研究身体动作与其他文化要素(原始宗教、原始艺术等)的互动关系,从而深化对民族传统体育在民族文化发生和发展过程中的特殊地位和独特作用的认识。

为提高人们对健康锻炼行为的预测和干预效果,基于健康行动过程取向(HAPA)与计划行为理论(TPB)整合模型为测评基础,通过对中国城市青少年(n=152名)、大学生(n=204名)及城市健康成年人(n=97名)不同年龄段群体(后称不同群体)进行问卷调查与数据分析.结果表明,1)HAPA与TPB整合模型更适合对健康成年人锻炼行为的预测与干预,理论模型更接近真阶段模型(非连续性模式百分比分别为35%),而大学生和青少年群体显得偏低;2)行为意向、行为计划和锻炼行为之间的作用路径因群体的不同而不同,中国健康成年人群体中三者的路径系数呈显著性(Y行为意向与行为计划=0.47,P<0.05;Y行为计划与锻炼行为=0.48,P<0.05),而大学生和青少年群体则表现不一;3)行为意向的前因变量在不同群体中表现极不一致,在青少年和大学生群体中存在对锻炼行为的显著直接路径,而非以往认为的间接路径.同时,研究证实,父亲的锻炼行为对青少年群体有着更为显著的作用路径(β=0.47,P<0.05).该整合模型更适合对中国成年人健康锻炼行为的阶段干预和预测,对青少年群体和大学生群体的干预和预测仅得到部分支持,许多前因变量存在对锻炼行为显著的直接路径(如社会支持,主观规范等),而未能呈现阶段性特征,根据不同年龄群体的变量特点进行干预策略实施才能更加提高干预的效果.

Web服务适配是面向服务计算领域的重要研究内容.针对现有服务行为建模和适配技术在循环服务行为、数据流建模和状态空间爆炸方面存在的问题,提出一种新的服务行为建模和适配方法,并结合实例阐述该方法如何以规范流网为基础,建模服务行为,构造服务行为的符号化可覆盖树,构建数据依赖关系和动作依赖关系,构建符号化执行轨迹适配器,直至最后完成服务行为适配的整个建模和适配过程.

文体对语境的适应性、对语言物质结构的依附性、文体规则系统的开放性以及文体的个性差异都凸显了其后天历时的社会行为属性,而非类似乔姆斯基语法的先天能力.文体的社会属性给我们带来四个方面的启示:1.文体意识的行为属性和文体意识培养的可行与必要;2.文体与语用的共性及语用研究成果对文体研究的借鉴意义;3.文体分析的多视角、多层次阐释框架研究的重要性;4.文体因素影响带来的个别语法研究.