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试议中学历史想象与虚拟教学的边界-帕帕迪、王氏与张九奴形象背后的历史哲学思考
早在新课程改革之初,夏辉辉老师就虚构了一个小人物帕帕迪.此人一出,中学历史教学界的天下立即纷攘不已,分成了两大派别-拥护者大声叫好,模仿者纷纷创造出许多帕帕迪式的人物:二牛、阿毛和库特森等等;反对者则指之为人造史料,认为此风不可长,是一种对历史、对历史教学极不负责的倾向.丁翀 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
穿越小说对茶文化的继承和发扬
近几年,穿越小说异军突起,如一支劲旅驰骋文坛,冲击着大众的审美想象.受故事雷同、情节模式化、责任感缺失等弊病制约,穿越小说一度受到较多质疑和批判;但一个不争的事实是,传统古典文化借助此类作品,却得到了较好地继承和发扬.本文不揣浅陋,以传统茶文化为考察中心,以目前广受追捧的数十部穿越小说为文本背景,刘育霞,孟超 - 农业考古文章来源： 万方数据 -
气候变化、宗教救赎与印刷术的诞生-历史学家的想象力
乍一看标题,似乎这是几件不大搭界的事情.把看似不搭界的事情联系到一起,是福尔摩斯的过人之处,也是历史学家的一种智慧.很多时候历史的真相就像从地下起出的一堆破碎的陶片,历史学家的技艺,就是拼接、缀合这些碎片,努力复原陶罐当年的样貌.也许我们足够幸运,最终能够拼出一个完整的器物;也许留下来的碎片实在太少,而这个器物对我们好奇心的诱惑又实在难以抗拒,何朝晖 - 读书文章来源： 万方数据 -
交易区理论的兴起、发展及应用
彼特·伽里森(Peter Galison)于1997年正式提出了交易区(trading zone)理论,因其对跨边界的交流与合作具有良好的解释力,自提出以来受到了国际学界的广泛关注.本文通过对交易区理论的提出和发展的系统梳理,力求展现交易区理论的发展脉络.在此基础上,本文特别关注了交易区理论的应用,从跨学科合作、跨组织合作、跨国家合作三个层面对交易区理论的实证研究进行了分析与评述.呈现当前交易区理论及其应用的整体图景,为中国跨边界合作的研究与管理提供了新的视角与方法.王聪,李真真 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
面向国民的历史宜回归人本叙事
目前我们采用的历史叙事方式重事轻人,这其实是历史观念的盲区之一.用历史人物来书写历史并进行历史观念的传递既是历史的合理内涵,也是中国马克思主义者所倡导和经常采用的方式,进行历史人物普及工作,可以澄清历史真实性问题,也符合中国国民之阅读兴趣.这应引起各界注意.郭之,王林 - 社会科学家文章来源： 万方数据 -
万史文化的现代表达-元素、符号与现代性挑战
中华民族有五千年的文化历程,各族人民在缔造统一的多民族国家的同时,充分发挥了他们的聪明才智.创造了灿烂悠久的民族文化,这段历史本身也成了中国文化的一部分.在现代社会之前,历史文化的传承主要依靠的是文化自身的生命力和发展惯性.而在我们现代化发生之后,相应地给历史文化的表达带来了一些现代化的特性.本文将在现代化的背景之下探讨历史文化的现代表达途径,发现其中的问题并提出自己的建议.何新华,冯梦兰,高顺杰 - 新闻爱好者(下半月)文章来源： 万方数据 -
"想象的地理"与文学文本的地理学解读-基于知识脉络的一个审视
文学文本中隐藏着地理"密码",通过特定理论解读文学文本,地理学者可以窥见某些重要的人地关系和社会地理问题."想象的地理"理论是文学文本解读的重要工具,文章通过梳理依托这一理论解读文学文本的英文地理文献,发现该理论的引入使文学文本的地理学分析逐渐产生后殖民主义分析流派,而地理学者在运用这一理论解读文学文本时,也从想象地理的异质性和物质性、想象地理的社会建构与重构、想象地理的地方特殊性和情境特殊性、想象地理与性别和性取向的关联等方面拓展了该理论,此外,地理学者还探讨了文学体裁对想象地理的影响.通过这样一个知识脉络的梳理,文章冀图对中国地理学者解读文学文本提供一个借鉴.翁时秀 - 人文地理文章来源： 万方数据 -
历史课程资源开发的本土化策略与实践探讨
长期以来,本土历史课程资源的开发,主要是通过乡土历史教学的形式来实现.但在实践中,这些内容往往只被当作资料加以介绍,而并未当作历史课程的资源加以开发利用.笔者以道州、永州、湖湘本土历史文化为载体,对历史教学课程资源的本土化开发问何云峰 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
与地磁场相关问题的归类解析
地球周围存在地磁场,而地磁场的南北极与地理的南北极相反,地球自转轴线与地磁轴线间有一个偏角(约11°),学生遇到与地磁场相关的问题时往往会出现以下两个错误:一是将地磁场的南北极与地理的南北极混淆;二是缺少空间想象能力,分不清东南西北,无法建立正确的物理模型.下面将与地磁场相关的问题进行归类分析.1猜想地磁场的来源例1根据安培的设想,认为磁场是由于运动电荷产生的.假定这种设想对地磁场也适用,而且目前地球上并没有发现相对地球定向运动的电荷,由此可知地磁场的产生原因葛培庆 - 中学物理(高中版)文章来源： 万方数据 -
马克思哲学路径中的"两条线索、三重逻辑"
马克思从追问劳动异化的根源开始,逐步走上了人本主义异化史观的解构道路.本文从《1844年经济学哲学手稿》到《德意志意识形态》的文本中,解读出了两重逻辑:一是经济学的实证的非历史的线索与哲学外在性批判的组合,即用分工-交换这一经济学思路来展开哲学批判的逻辑方法;二是历史性的实证逻辑,即以对象化劳动、实践、生产方式等概念建构出的历史发展线索,这一逻辑缺乏内在的批判性因素.这一缺陷导致马克思不得不从第一重逻辑中来寻找批判动力,从而使得这一时期的文本呈现出一种错综复杂的理论结构.成熟时期的历史唯物主义则扬弃了这两重逻辑方法,走向一种以客观内在矛盾运动为基础的科学的批判逻辑,这是马克思哲学路径中的第三重逻辑.翁寒冰,唐正东 - 南京社会科学文章来源： 万方数据
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