-
为时代、为人民、为后世留下一批彪炳史册的美术力作
在中央领导同志的亲切关怀下,在中宣部的指导支持下,中华文明历史题材美术创作工程自去年12月正式启动以来,各项工作进展顺利,已经进入具体实施阶段.我们召开这次会议,主要是通报工程有关情况,对工程的组织实施进行动员、作出安排.在此,受赵实同志委托,我代表中国文联党组,向出席会议的中宣部、财政部、文化部和四川省、乐山市的领导,向为工程的策划实施付出辛勤劳动的广大美术家、史学家和社会各界,表示衷心的感谢和诚挚的敬意!左中一 - 美术文章来源： 万方数据 -
时代的责任 历史的使命-记广西近现代重大历史题材美术创作工程
由广西文联主办、广西美协承办的广西近现代重大历史题材美术创作工程作品展于5月13日至23日在广西博物馆隆重展出.该展共展出37件反映广西近现代重大历史事件的大型作品,生动地展现了从第一次鸦片战争以来,在祖国南疆边陲发生的波澜壮阔的重大历史事件:太平天国起义、刘永福抗法、谢麟 - 美术文章来源： 万方数据 -
坚守与多样-新世纪军事题材版画、雕塑及水彩作品创作评析
新世纪以来,军事题材美术创作中的版画、雕塑、水彩,整体面貌和发展趋势统一于时代美术的大环境之中,但较同类题材的国画、油画,在作者、作品、受众数量上,都略显弱势.由于该题材的特殊性,它们又展现出别具一格的艺术面貌.整体而言,新世纪军事题材版画、雕塑、水彩等艺术形式的特点主要体现在两个方面:第一,已经由过去受到表现主题、表现方法、时代要求等因素制约的局限状态,转变为多样、丰富并日趋成熟的开放状态.第二,艺术创新力不断增强,善于表现军事题材的美术家数量较之前有了明显的增加,尤其是军旅美术家已经成为了中坚力量.曲家辉 - 美术文章来源： 万方数据 -
面向国民的历史宜回归人本叙事
目前我们采用的历史叙事方式重事轻人,这其实是历史观念的盲区之一.用历史人物来书写历史并进行历史观念的传递既是历史的合理内涵,也是中国马克思主义者所倡导和经常采用的方式,进行历史人物普及工作,可以澄清历史真实性问题,也符合中国国民之阅读兴趣.这应引起各界注意.郭之,王林 - 社会科学家文章来源： 万方数据 -
万史文化的现代表达-元素、符号与现代性挑战
中华民族有五千年的文化历程,各族人民在缔造统一的多民族国家的同时,充分发挥了他们的聪明才智.创造了灿烂悠久的民族文化,这段历史本身也成了中国文化的一部分.在现代社会之前,历史文化的传承主要依靠的是文化自身的生命力和发展惯性.而在我们现代化发生之后,相应地给历史文化的表达带来了一些现代化的特性.本文将在现代化的背景之下探讨历史文化的现代表达途径,发现其中的问题并提出自己的建议.何新华,冯梦兰,高顺杰 - 新闻爱好者(下半月)文章来源： 万方数据 -
历史课程资源开发的本土化策略与实践探讨
长期以来,本土历史课程资源的开发,主要是通过乡土历史教学的形式来实现.但在实践中,这些内容往往只被当作资料加以介绍,而并未当作历史课程的资源加以开发利用.笔者以道州、永州、湖湘本土历史文化为载体,对历史教学课程资源的本土化开发问何云峰 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
试议中学历史想象与虚拟教学的边界-帕帕迪、王氏与张九奴形象背后的历史哲学思考
早在新课程改革之初,夏辉辉老师就虚构了一个小人物帕帕迪.此人一出,中学历史教学界的天下立即纷攘不已,分成了两大派别-拥护者大声叫好,模仿者纷纷创造出许多帕帕迪式的人物:二牛、阿毛和库特森等等;反对者则指之为人造史料,认为此风不可长,是一种对历史、对历史教学极不负责的倾向.丁翀 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
马克思哲学路径中的"两条线索、三重逻辑"
马克思从追问劳动异化的根源开始,逐步走上了人本主义异化史观的解构道路.本文从《1844年经济学哲学手稿》到《德意志意识形态》的文本中,解读出了两重逻辑:一是经济学的实证的非历史的线索与哲学外在性批判的组合,即用分工-交换这一经济学思路来展开哲学批判的逻辑方法;二是历史性的实证逻辑,即以对象化劳动、实践、生产方式等概念建构出的历史发展线索,这一逻辑缺乏内在的批判性因素.这一缺陷导致马克思不得不从第一重逻辑中来寻找批判动力,从而使得这一时期的文本呈现出一种错综复杂的理论结构.成熟时期的历史唯物主义则扬弃了这两重逻辑方法,走向一种以客观内在矛盾运动为基础的科学的批判逻辑,这是马克思哲学路径中的第三重逻辑.翁寒冰,唐正东 - 南京社会科学文章来源： 万方数据
科创中国
