-
唯物史观研究的"方法论"探新与"问题域"转换
唯物史观的现实解释力和理论效力需给予当代阐释.唯物史观本身的价值正在于其面对现实社会不断出现的新问题并对其进行富有历史感和时代感的理论思考.唯物史观的研究必须扩展理论探讨空间和凸显其问题意识,必须积极关注当代世界和中国社会发展的现实问题和发展趋势,进而在更为广阔的历史视域层面秉承其理论主旨、洞悉其理论逻辑,彰显其理论特质.帕森斯、萨特和吉登斯等现代西方社会理论家对马克思社会历史观的解读给予当下学界阐释历史唯物主义学说提供了一条可资借鉴的理论路径.杨扬 - 湖南大学学报(社会科学版)文章来源： 万方数据 -
生态唯物主义诠释中的自然、人与社会-论福斯特生态学马克思主义的思想基础
在生态学马克思主义运动当中,美国学者约翰·贝拉米·福斯特在生态学维度上重新梳理马克思实践唯物主义当中蕴含的自然-人-社会三者有机统一的生态唯物主义思想,而自然-人-社会三者有机统一的生态唯物主义思想就是福斯特重建马克思生态学思想的哲学基础.在福斯特对马克思实践唯物主义进行生态学向度上的重新阐释过程中,将哲学视角扩展到马克思理论当中被人忽视的思想,进一步展现马克思主义作为一门理论的完整性和深邃性,帮助世人向马克思本人的本真思想迈进了一步,使世人在生态学领域"靠近马克思",同时也为解决当下的生态危机困境提供了哲学范式上的致思.胡莹 - 学术交流文章来源： 万方数据 -
多元史观与现代文学开放性教学视域的建构
现代文学教学要摆脱僵化与停滞的状态,就应当建构开放性教学视阈.开放性教学视阈建构的基础是多元史观.同时,以多元史观为基础进行的教学内容的科学化、规范化与个性化设置,个体审美体验生成的注重和强调教学过程的对话交流等都是其有机构成.龙永干 - 高教探索文章来源： 万方数据 -
作者风采
丰子义,1955年生,山西应县人.1984年毕业于北京大学哲学系,获硕士学位并留校任教.现任北京大学哲学系教授、博士生导师.兼任中国人学学会会长、中国马克思主义哲学史学会副会长、中国辩证唯物主义学会常务理事、全国社会科学基金学科评审组专家等.先后被评为北京市跨世纪社科理论人才"百人工程"人选和教育部跨世纪人才(人文社会科学)人选.- 中国特色社会主义研究文章来源： 万方数据
科创中国
