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化学SOLO试题编制及评分方法
比格斯将SOLO界定为一种针对开放性问题的评价工具,并将原始的开放性问题改编成符合SOLO四个层次的小问题,每个小题对应一个层次,问题的难度由低到高排列,构成一道SOLO试题,也称为"结果排序试题".论述了SOLO试题的编制与评分方法.郭强 - 中学化学教学参考文章来源： 万方数据 -
民间信仰空间建构与认同边界:广东惠州巽寮湾案例
基于广东惠州巽寮天后宫("大妈")与凤池岛妈祖庙("小妈")案例比较,借助田野调查、半结构式访谈以及非参与式观察法,探讨在资本主导的滨海旅游开发背景下,妈祖信仰空间建构与认同边界重构过程.研究发现,"大妈"与"小妈"妈祖信仰空间建构的逻辑路径和过程不同."大妈"按照资本塑造、权力的集中化与合法化以及宗教话语标准化的逻辑路径,建构为多元认同的开放性空间."小妈"由于资本的"缺场",主要通过空间权力的自我赋予与妈祖崇拜话语的地方化来凸显与强化"我者"信仰空间的认同,从而建构为"我者"闭合性空间.在民间信仰空间建构和认同边界重构过程中,资本起到了重要作用.黄秀波,刘俊 - 人文地理文章来源： 万方数据 -
"中国现代哲学"何以可能-哲学理论自觉的一个前提性问题
一"中国现代哲学":一个需重新审视的课题中国有属于自己的"现代哲学"吗?这似乎是一个毋需追问而自明的问题.我们可以列举出中国进入现代以来在中国哲学舞台上活动过和活动着的形形色色的哲学流派、哲学思潮、哲学人物,可以用庞大的哲学教育队伍和遍布全国各大学的哲学系与哲学研究机构等作为中国现代哲学存在的明证.贺来 - 哲学动态文章来源： 万方数据 -
后电大时代远程开放教育的若干思考
以广播电视大学系统为基础组建国家开放大学是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》所提出的"大力发展现代远程教育"和"办好开放大学"目标的重大举措.本文围绕远程教学这一中心,阐述了目前电大面临的问题,结合《国家开放大学建设方案》,提出了后电大时代远程开放教育进一步改革的初步设想,包括远程开放教育教学模式的开放性、学习资源的教学性、教学支持服务的可持续性、教育技术应用的适切性、教学计划的"自主性"和课程考核的多元性.肖俊洪 - 中国远程教育文章来源： 万方数据 -
构建立体化考试评价体系 积极探索课程考核改革-以上海电大课程考核改革为例
课程考核是教学结果检验的方式和方法,是教学模式改革的一种手段.为了适应上海开放大学整体教学模式的变革,需要对考试的功能进行重新定位,重新认识考试的意义,对考试内容、考试方法、评价体系等进行改革.通过构建优势互补的多维度、综合性、立体式考试评价体系,进而增强考试的评价效果,提高学生自主学习的积极性和主动性.上海电大将探索在城市泛在学习环境下,在教学中做到一切以学生为中心,建立适应上海开放大学的考试模式.王冠凤 - 成人教育文章来源： 万方数据 -
中国资本项目开放-基于国民财富增长视角
从理论逻辑上讲,资本项目开放是加快人民币国际化进程、摆脱非国际货币债权国困境的必要.从实证分析来看,资本项目开放有利于我国国民财富增长.从国际比较来看,我国目前的资本项目开放度较低,具有较大的提升空间,开放条件也基本具备.关键的问题在于释除各种担心,同时采取渐进的开放策略和适当的国际资本流动调控策略.石巧荣,程华强 - 世界经济研究文章来源： 万方数据 -
浅谈协会章程翻译
章程的翻译较之充斥着相关专业知识、行业惯例、行业习惯用语、惯例性缩写等的商务合同翻译更为简单,但仍有需要注意之处.本文以亚洲开放大学协会章程的翻译为例,简要比较了章程翻译与合同翻译的不同之处.程惠敏 - 西南民族大学学报(人文社会科学版)文章来源： 万方数据 -
经济全球化调整期与中国开放型经济建设
过去30多年,中国依据自身的比较优势,将渐进式的对外开放与国内体制改革相结合,实现了对外贸易和经济的迅速发展,但当前中国经济面临的困难在很大程度上也是因全球化导致的新问题而产生.本轮经济危机爆发以后,长期失衡的国际经济体系走向再平衡的过程将全球经济带入新一轮调整期.在原有秩序和新秩序交错运行的条件下,我国经济的调整和发展面临来自内外部多方面的挑战.总体来看,中国在新一轮全球经济调整进程中继续拥有制造业发展的潜力与成本优势,但强化自主创新能力的需求也日益迫切.我们应当在坚持传统比较优势的同时,充分发挥动态比较优势,在政府的积极干预下建立开放经济新体系.彭支伟 - 南开学报(哲学社会科学版)文章来源： 万方数据
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