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少数民族传统文化德育资源在思想政治教育中的开发与利用-从思想政治教育资源的角度研究
少数民族传统文化作为思想政治教育的重要资源,是思想政治教育研究不可或缺的重要内容,对少数民族传统文化德育资源的开发和利用,为思想政治教育的研究提供了新的方向和视角,对此展开研究具有重要的理论意义和现实意义.本文从开发和利用少数民族传统文化德育资源入手,对少数民族传统文化作为思想政治教育资源的意义、内容及途径加以研究,以发挥少数民族传统文化德育资源在思想政治教育中的价值和功能,并进一步完善思想政治教育理论,开辟思想政治教育资源开发和利用的新路子,促进思想政治教育效益的最大化.吴蓉 - 西南民族大学学报(人文社会科学版)文章来源： 万方数据 -
大学平民化"网络红人"的德育思考
近年来,大学平民化"网络红人"现象引发广泛的关注与思考.从高校德育工作角度进行解读,凸显了高校德育工作的效果并不尽如人意,要求高校德育工作必须注重培养学生的道德践行能力,坚持各方面协同配合.必须确实坚持德育的首要地位,不断提升德育在高校整体工作中的话语地位,所有教育者都必须承担起自身的育人职责.徐锋华 - 黑龙江高教研究文章来源： 万方数据 -
中职德育工作如何落到实处?-天津、广东、重庆经验
当前,职业教育的不断发展对职业院校德育工作提出了新要求.建设目标长远、内涵丰富、满足各方面需要的现代职业教育体系,急需全面推进包括德育工作在内的各项工作.如何把中职德育工作落到实处,是我们在实践中关注的焦点.本期,天津市教委主任靳润成、广东省教育厅副厅长叶小山、重庆市教委副主任黎德龙,分别介绍了所在省市在中职德育工作中的举措和经验.张韦韦 - 教育与职业文章来源： 万方数据 -
高校以学生为本的德育原则与方法
在坚持以人为本,以全面实施素质教育作为高等教育改革和发展战略主题的新形势下,坚持以学生为本德育原则,实施以人为本的德育教育,对于在德育过程中实现学生实践主体和价值主体的统一,满足大学生日益增长的思想道德发展需要和精神文化需要,促进大学生的全面发展有着极其重要的意义.张禧 - 西南民族大学学报(人文社会科学版)文章来源： 万方数据 -
态度理论视域下的德育内化
一、德育内化与内化过程1.德育内化德育内化是指受教育者在教育者的引导下将社会的政治道德要求转化为自身内部需要的动力,从而使自己自觉地追求道德.德育内化往往以德育的本质和价值为出发点,重视对受教育者的需要、动机的培养,关注受教育者的感受、认同和理解以及自觉自愿潘越 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
主管承诺与员工敬业度关系的实证研究
本文首先对主管承诺与员工敬业度以往的研究成果进行了系统的梳理,在此基础上,提出了本文的研究假设.接着,在已有的主管承诺和员工敬业度量表的基础上,通过对长三角地区多家企业的MBA学员进行深度访谈,设计出主管承诺和员工敬业度的调查问卷.通过因子分析得到主管承诺与员工敬业度的分析结果,此结果与先前假设的维度完全一致.随后,就主管承诺对员工敬业度的影响作了回归分析,发现其五个因子对员工敬业度的六个维度有不同程度的显著影响.最后,根据回归分析的结果,归纳出主管承诺对员工敬业度影响的关系模型.由此模型,根据关注下属员工敬业度方面的侧重点不同,主管便可以采取不同的方式,提高员工某方面的主管承诺,进而提高其在相应方面的敬业水平.马志强,杨晓静,朱永跃 - 技术经济与管理研究文章来源： 万方数据 -
面向人工社会计算实验的资源分类、描述与管理
基于人工社会的计算实验已成为许多突发事件应急管理研究的重要途径,将人工社会与计算实验应用于应急管理领域,为非常规突发事件应急管理的研究提供新的手段.以突发事件应急管理的计算实验为背景,研究人工社会计算实验环境下仿真资源的分类、描述和管理方法,并结合北京H1N1公共卫生事件的人工社会构建和计算实验,论述实验案例资源的规范描述和集成管理方法.张鹏,邱晓刚,陈彬,孟荣清,刘亮 - 系统仿真学报文章来源： 万方数据 -
高校国际化资源配置模式研究
国际化是现代高校创新发展,保持国际竞争力的有效手段.充足的经费支持,良好的政策制度和完善的国际化基础设施条件是高校国际化成功的保证.高校应通过对国际化建设从起步到发展再到成熟不同阶段资源配置模式的分析,主动"走出去"寻找国际化资源与高校需求相匹配,并将其整合与分配到各教学学院、科研机构与行政职能部门中.周密,丁仕潮 - 中国高校科技文章来源： 万方数据 -
从德育的基本机制审视新加坡中小学道德教育
德育过程的基本机制主要有:导向机制、对话机制、生活机制、情境机制[1].一、从导向机制维度审视新加坡中小学道德教育导向机制是引导人朝着一个正确轨道前进和发展的动力源泉,具有系统性、规范性、可操作性.把被指引的人的主动趋势引导到某一连续的道路,而不是无目的地分散注意力.[2]在受教育的过程中晓之以理,以理服人;动之以情,以情感人.教育者要摸清受教育者的底子,建立平等的师生关系,帮助学生找准成长的目标和前进的方向,使学生主动参与道德教育的过程,自主地建构和内化自己的德性.权麟春 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
我国大陆甘蔗种质资源利用进展
我国大陆甘蔗杂交育种始于20世纪50年代.1954/1955杂交季,在海南甘蔗育种场首次实现热带种与本土割手密的杂交.经过50多年的发展,我国大陆甘蔗育成品种的产量、糖分等主要经济性状得到显著改良,种质资源利用的范围显著扩大.综述我国大陆甘蔗育种中主要种质的创新利用进展.齐永文,邓海华,李奇伟 - 作物研究文章来源： 万方数据
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