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教学设计的模块及其代表模式的思量
教学设计主要指向教学活动,关注的是理解和改进教学过程.对教学活动进行预先的策划,是一种教师为达成一定的教学目标,所使用的研究教学系统、教学过程,制定教学计划的系统方法[1].教学设计把学习理论、教学理论、系统科学和传播学作为理论基础.左菊,孙泽文 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
可见与红外双波段折反光学系统设计
针对机载小型化、轻量化的环境要求,将红外和电视传感器进行共次镜形式的共光路设计。对于640×480非制冷焦平面探测器,设计了焦距185 m m、F数达到1.3、视场为5.8°的长波红外光学系统。对于1/3″CCD(像面尺寸4.8 mm ×3.6 mm ;像素数759×596),设计了焦距86 m m、F数达到4.5、视场为4°的可见(电视)光学系统。陈姣,栾亚东,胡博,王凌,腾国奇,张博,林小娟 - 应用光学文章来源： 万方数据 -
激光半主动比例导引头光学系统分析与设计
通过对激光半主动比例导引头工作原理和导引头光学系统的特点进行分析,并结合总体设计要求,提出设计一套波段为1.064μm ,焦距38mm ,瞬时视场±3°,线性区±1°的激光半主动比例导引头光学系统。用Zernike多项式模拟一个带有较大垂轴球差的波前,叠加在入射波面上,然后对系统进行优化,通过调整加入垂轴球差的大小来控制成像光斑的大小及光斑的均匀性,确定光斑直径为1.5mm。李福巍,张运强,潘国庆 - 应用光学文章来源： 万方数据 -
基于像差校正的望远系统装调方法研究
为了保证望远镜装配完成后的成像质量和其他关键指标,提出基于像差校正的望远镜装调方法。首先利用Zemax建立光学系统模型,模拟光学零件失调状态,分析各零件的每种失调状态对各类像差的影响情况,进而定量计算光学零件对系统像差的敏感矩阵,得出系统失调特性,拟定最佳装调方案。在此理论分析的指导下,进行基于星点检验法的装调实验,装调后仪器各项指标达到要求,分辨率优于技术指标要求7.5″,验证了基于像差校正的光学系统装调方案的可行性。李莉,李刚,徐春梅,沈洪斌,王元铂,殷建玲 - 应用光学文章来源： 万方数据 -
谢谢你曾嘲笑我
影响全球华人的国学大师、耶鲁大学博士、台湾大学哲学系教授傅佩荣先生,在教学研究、写作、演讲、翻译等方面都取得了卓越的成就.然而,就是这样一位成就卓著的学者和演讲家,却曾饱受嘲弄与歧视.嘉芮 - 天天爱学习（四年级）文章来源： 万方数据 -
一种两镜五反光学系统设计
利用反射式光学系统宽光谱,无色差,纵向外形尺寸小等特点,提出一种采用两镜系统为原型的五反光学系统,实现了宽光谱(0.4 μm~12 μm)、长焦距(1.6 m)、小型化(总长≤85 mm)光学系统设计.2个反射面引入高次非球面,经像差平衡设计,像质达到使用要求.轴外视场激光能量经两镜五反系统聚焦后,激励光谱转换靶使之发出可见光-长波红外光谱,为光电装备的光轴调校提供模拟的无穷远目标.王刚 - 应用光学文章来源： 万方数据 -
多目标复合半实物仿真系统的杂散光分析
杂散光分析已经成为光学系统设计中必须考虑的关键因素之一.基于蒙特卡洛法,利用TracePro软件进行建模仿真,对多目标复合半实物仿真系统的杂散光进行了分析.仿真结果表明仿真系统的杂散光主要来自两方面:一是扩束光束经主反射镜边缘反射的未复合光束;另一个是由于仿真系统关键元件自发辐射产生的杂散光.根据杂散光系数和元件制冷温度的关系得出:当制冷温度为200 K时,仿真系统的杂散光系数小于2%.分析结果对导弹的多目标复合半实物仿真系统的设计具有重要的指导意义.范志刚,胡海力,陈守谦,左宝君,倪辰 - 应用光学文章来源： 万方数据 -
AOTF光谱相机前置变焦光学系统设计
基于声光可调谐(AOTF)光谱相机的技术指标和性能要求,采用机械正组补偿方式,实现了10×可见光波段连续变焦光学系统的设计。详细介绍各组元的光焦度分配和初始结构的计算过程,并用Zemax光学软件进行设计,对设计结果进行了像质评价和像差分析,并对凸轮曲线进行求解。设计和分析结果表明:该系统在0.38μm~0.7μm波段实现了30 m m~300 m m连续变焦,在空间频率50 lp/mm处调制传递函数(MTF)值最大达到0.7。该系统可工作在可见光波段,具有变倍比大、变焦曲线平滑的特点,能够满足光谱相机的成像要求。赵昭,安志勇,高铎瑞,王劲松,蔡红星,钟刘军 - 应用光学文章来源： 万方数据 -
三波段成像光学系统的辐射定标
系统的成像波段分别为近紫外(300 nm~380 nm )波段,可见光(380 nm~760 nm )波段和近红外(760 nm~1100 nm )波段。通过搭建与该光学系统相对应的辐射定标装置,建立辐射定标数学模型,对已研制的三波段成像光学系统进行绝对辐射定标的研究。针对系统成像波段光谱范围较宽的特点,以分波段辐射定标方法对于测量得到的定标数据,采用最小二乘线性拟合法进行处理,对算法进行修正,再对定标数据进行处理。通过实验验证了2种方法的定标精度,结果表明:修正后的算法可得到精度更高的定标曲线,测量相对误差不超过5%,定标结果满足实际工程需求。韩庆,郭帮辉,王健,李灿,张建忠,孙强 - 应用光学文章来源： 万方数据 -
基于加涅学习结果分类的网络答疑系统研究
网络教育具有较为完美个性化的自主学习方式,但是网络的介入给师生之间的双向交流带来了障碍,最终影响了网络教育的质量.本文借助于加涅的学习结果分类理论和迅猛发展的网络通讯技术构建了一个高质量的网络在线答疑交互平台模型,可以实现有效的网络答疑.王秀娟 - 微计算机信息文章来源： 万方数据
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