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复习教学有效性的策略研究
在深入推进素质教育和课程改革背景下,有效教学将成为广大教师教学行为追求.复习教学是物理教学中不可缺少的重要组成部分,探索研究复习教学有效性的策略,对提高物理教学质量同样具有重要意义.1构建复习教学模式策略教学是有规律的,教学也是有模式可寻的.所谓模式,顾建元 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
基于三维模型的中小学教师教育技术培训
自从2006年启动中小学教师教育技术培训以来,我市已经培训了4万6千余名教师,教师的教育技术水平总体上有所提高.然而,由于受多种因素的影响,教育技术培训并没有达到预期的效果,很多受训教师的教学理念、教学设计及教学行为并没有明显的改进.申瑞杰 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
教学反思 促我进步-初中物理教学随笔
新课程改革非常强调教师的教学反思,认为反思是教师专业发展和自我成长的核心因素.所谓教学反思,就是教师结合自身教学实践对自己的教学行为以及由此产生的教学结果进行认真的思考、审视、分析和总结的过程.因此,教学反思不是一般意义上的回顾,而是反省、探索、改进和解决教学中的问题.新课程改革推行已有几个年头了,在这几年的教学实践中,我逐步意识到一个合格的初中物理教师决不能再给学生照本宣科,而要在教学中既要注意及时吸收别人的研究成果,自己也要对教学做认真思考,只有这样才能转变学生被韦海录 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
高分化肠型胃腺癌诊断标准的分析
高分化肠型胃腺癌是一种具有低度核异型性的少见胃癌变异型,内镜下此型胃癌常表现为一种边界不清的病变,伴轻微凹陷或隆起,无明显黏膜颜色改变,这给胃镜医师在胃镜下诊断高分化肠型胃癌带来不少困难.病理诊断高分化肠型胃癌亦非常具有挑战性,特别是活检标本,常常被误诊为反应性肠上皮化生或不确定为恶性肿瘤.显微镜下见肿瘤性腺体显示为微小的结构异常,如分支或吻合的腺体,常形成如字母W、H、Y、X等形状.由于此型胃癌非常少,约占早期胃癌的1.9%,其临床病理特征和生物学行为还没有被很好的确立.陈洁(摘译),刘勇(审校) - 临床与实验病理学杂志文章来源： 万方数据 -
35例胃肠道间质瘤预后相关参数评估的临床病理分析
血管周上皮样细胞肿瘤(PEComa)是一组具有明确特征的间质肿瘤,多发生在腹膜后、内脏器官和腹腔骨盆部位,常表现为黑色素细胞和平滑肌标记的表达.胃肠道PEComa有不足20例的文献报道,其生物学行为和恶性标准尚未完全确定.本文检测一组胃肠道PEComa的临床病理特征,进一步评估其相关预后参数.张仁亚 - 临床与实验病理学杂志文章来源： 万方数据 -
女性休闲体育限制因素特点及其与行为的关系研究
对1000名女性市民进行问卷调查,运用方差分析和回归分析的方法,探索女性休闲体育限制因素及其与行为的关系.结果表明,不同参与水平的女性都会不同程度地遭遇限制因素,说明遭遇限制因素并不会导致休闲体育行为的不发生.相对来说,不参与人群在4个限制因素方面都比较高,随着参与水平的提高,感知限制逐渐减少.年龄、婚姻状况、收入、受教育程度等人口学因素与限制因素有关.4类限制因素和行为之间存在着显著的负相关关系,但只有自身限制因素对行为的预测作用有显著的统计学意义.邱亚君,许娇 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
CGF行为建模的可重用技术研究
分析了军事环境下作战行为的基本概念,提出将行为模型划分为基于指挥控制的任务模型和基于个体的自主行为模型.针对任务模型的过程化特点,利用流程图、状态机等过程化工具将任务分解为原子行为并组装成组合行为;针对自主行为的非线性和复杂性特点,利用多Agent技术实现了自治的模型组件并将其组装成为作战实体或单元.通过黑板系统实现了原子行为、自治行为、实体及单元之间的通讯.从模型重用的角度给出了相关概念的形式化描述.介绍了一个基于该技术框架的模型实例.初步应用结果表明,该框架能有效提升行为模型的开发效率.吴雨淋,龚光红,马耀飞 - 系统仿真学报文章来源： 万方数据 -
不同年龄人群锻炼行为改变的调节变量探究-基于对HAPA与TPB整合模型的测评
为提高人们对健康锻炼行为的预测和干预效果,基于健康行动过程取向(HAPA)与计划行为理论(TPB)整合模型为测评基础,通过对中国城市青少年(n=152名)、大学生(n=204名)及城市健康成年人(n=97名)不同年龄段群体(后称不同群体)进行问卷调查与数据分析.结果表明,1)HAPA与TPB整合模型更适合对健康成年人锻炼行为的预测与干预,理论模型更接近真阶段模型(非连续性模式百分比分别为35%),而大学生和青少年群体显得偏低;2)行为意向、行为计划和锻炼行为之间的作用路径因群体的不同而不同,中国健康成年人群体中三者的路径系数呈显著性(Y行为意向与行为计划=0.47,P<0.05;Y行为计划与锻炼行为=0.48,P<0.05),而大学生和青少年群体则表现不一;3)行为意向的前因变量在不同群体中表现极不一致,在青少年和大学生群体中存在对锻炼行为的显著直接路径,而非以往认为的间接路径.同时,研究证实,父亲的锻炼行为对青少年群体有着更为显著的作用路径(β=0.47,P<0.05).该整合模型更适合对中国成年人健康锻炼行为的阶段干预和预测,对青少年群体和大学生群体的干预和预测仅得到部分支持,许多前因变量存在对锻炼行为显著的直接路径(如社会支持,主观规范等),而未能呈现阶段性特征,根据不同年龄群体的变量特点进行干预策略实施才能更加提高干预的效果.周君华 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
教学设计的模块及其代表模式的思量
教学设计主要指向教学活动,关注的是理解和改进教学过程.对教学活动进行预先的策划,是一种教师为达成一定的教学目标,所使用的研究教学系统、教学过程,制定教学计划的系统方法[1].教学设计把学习理论、教学理论、系统科学和传播学作为理论基础.左菊,孙泽文 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
基于能力/行为视角对文体与文体意识的思考
文体对语境的适应性、对语言物质结构的依附性、文体规则系统的开放性以及文体的个性差异都凸显了其后天历时的社会行为属性,而非类似乔姆斯基语法的先天能力.文体的社会属性给我们带来四个方面的启示:1.文体意识的行为属性和文体意识培养的可行与必要;2.文体与语用的共性及语用研究成果对文体研究的借鉴意义;3.文体分析的多视角、多层次阐释框架研究的重要性;4.文体因素影响带来的个别语法研究.王茜 - 西南民族大学学报(人文社会科学版)文章来源： 万方数据
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