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  • 终身教育视野下的思想政治课价值分析

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确要求构建体系完备、灵活开放的终身教育体系,搭建终身学习"立交桥",把终身教育体制建设列为重大项目和改革试点.
    陈开和 - 中学政治教学参考
    文章来源: 万方数据
  • 美军联合职业军事教育体系

    联合职业军事教育是美国军事教育中的一个重要组成部分.论文主要从美国军队联合职业军事教育的定义、组织领导、承担联合职业军事教育的院校、教育体系中不同阶段的区分等方面对美军联合职业军事教育体系进行了阐述.
    王春茅,田佳,方慧中 - 比较教育研究
    文章来源: 万方数据
  • 高职市场营销专业课程的系统解决方案

    以市场营销专业职业教育运作多年的实践经验及市场对营销专业人才的最新要求为指导,以系统方法论作为市场营销专业人才培养模式研究的基本方法,按照营销专业实际岗位具体工作内容,分析学生在职业教育市场营销专业学习过程中的具体实践项目任务名称以及相对应学习的课程名称,并以营销策划课程为例详细设计了基于此系统思考方案下的具体教学设计过程,以期对职业教育市场营销专业人才培养实现与市场零接轨的教育教学目标提供有益的参考.
    杨剑平 - 职教论坛
    文章来源: 万方数据
  • 精品课程评审指标体系分析

    精品课程评审指标体系是指引课程建设方向的指南,与课程开发的质量和社会认可度有密切关系.该文分别分析高校网络教育类和本科类国家精品课程评审指标体系以及"广播电视大学精品课程评审指标",发现几大指标体系均存在指标项重复和权重比例不合理的弊病,本科类国家精品课程评审指标体系对网络课程技术属性评价关注不够.建议下一阶段"精品资源共享课"的建设与评选要加大"学生评教"的权重,弱化"教师队伍"的比重,把指标项之间的重复度降到最低.
    张秀梅 - 中国电化教育
    文章来源: 万方数据
  • 高等教育外部质量评估模式的发展趋势-来自法国的经验

    自20世纪80年代以来,法国高等教育质量外部评估模式经历了确立、发展和完善三个阶段.每一次重大变革,法国都立法在先,同时评估主体由多主体转为单一主体,评估人员、标准呈现国际化,评估机构的运行模式趋向分化与整合,这些发展趋势值得我国思考与研究.
    胡淼 - 比较教育研究
    文章来源: 万方数据
  • 民航成人培训教学质量保障体系内容研究

    我国航空业的迅速发展带动了一系列与航空业相关的行业的发展,民航成人培训业借此契机迅速发展,文章首先分析了民航成人培训工作的现状和存在的问题,结合本校实际情况,给出了建立符合民航质量管理标准和培训标准的培训质量管理体系的相关路径.
    于飞 - 成人教育
    文章来源: 万方数据
  • 论高校院系心理健康教育体系的构建-以浙江中医药大学生命科学学院为例

    高校院系心理健康教育作为"学校-学院-学生"三级网络的重要组成部分在教育网络中起到承上启下的作用,应在普及心理健康知识、提供心理援助、预防心理危机等方面发挥重要作用.通过浙江中医药大学生命科学学院心理健康教育工作体系构建为例,从保障体系、目标和内容、工作方法和危机干预四个方面对高校院系心理健康教育体系的构建进行论述.
    唐超 - 浙江中医药大学学报
    文章来源: 万方数据
  • 我国现代职业教育体系建设历程与发展趋势

    我国现代职业教育体系建设历程,首先是调整中等教育结构,大力发展中等职业教育;其次,在市场经济体制的推动下,高等职业教育取得了长足的发展;再次,在中高等职业教育发展过程中,加强职业教育与其他教育、中等和高等职业教育的沟通和联系.在新时期适应经济社会和教育自身的转型,现代职业教育体系在横向上要进一步拓展功能,纵向上要加快高端技能型人才培养,在与其他教育的关系上要加强沟通与协作.
    曹晔 - 职教论坛
    文章来源: 万方数据
  • 美国高等教育质量保障体系中的权力博弈:学术、国家、市场的三角关系变迁

    在美国高等教育质量保障体系形成和发展的一百余年历史中,学术、国家、市场三股力量一直贯穿其中.基于三者之间同时存在着价值取向的对立性和实际活动中的不可分割性,学术-国家-市场之间三角制衡的模型得以构建.通过权力博弈的视角及不同时期三角制衡形态的变迁,可以发现政府与市场的力量对高等教育保障体系的影响随时间推移而不断加深,并逐渐走向联合.同时,影响大学质量的重心也逐渐从学术权威一端向政府和市场二者之间的方向发生位移.
    吴佳妮 - 比较教育研究
    文章来源: 万方数据
  • 教育部召开人大代表政协委员职业教育专题座谈会

    教育部13前在天津市召开人大代表、政协委员职业教育专题座谈会,教育部副部长鲁昕出席会议并讲话.鲁昕指出,《教育规划纲要》颁布实施以来,职业教育工作取得了长足进展.现在我国职业教育正在进入以提高质量为重点的新时期,建设现代职业教育体系是这个时期最为紧迫的重大任务.为此,教育部提出"三步走"战略:第一步,2011~2012年,实现人才培养目标、专业结构布局、课程体系和教材、教育教学过程等10个衔接.
     - 教育与职业
    文章来源: 万方数据
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