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  • 民航成人培训教学质量保障体系内容研究

    我国航空业的迅速发展带动了一系列与航空业相关的行业的发展,民航成人培训业借此契机迅速发展,文章首先分析了民航成人培训工作的现状和存在的问题,结合本校实际情况,给出了建立符合民航质量管理标准和培训标准的培训质量管理体系的相关路径.
    于飞 - 成人教育
    文章来源: 万方数据
  • 从平衡走向真实-中国大连高级经理学院设计

    中国大连高级经理学院(简称中大院)是国家级干部培训基地,主要为中央企业及各金融监管机构培训高级经理,它与中央党校、国家行政学院和浦东、井冈山、延安3所干部学院一道构成了"一校五院"的国家级干部教育培训体系.作为重要的文化教育建筑,项目定位是比较复杂和敏感的问题.政府机构对建筑有庄重典雅的要求,学术机构有表达学术自由的诉求,文化建筑对文化底蕴的展示、时代气息的表达、大连地域文化的特色等都是要考虑的问题.如何在东与西、古与今、庄重与自由、技术合理与艺术表达、品质提升与造价控制之间,拿捏分寸,取得平衡,成为设计中考虑的重点.
    邱文晓,董丹申,陈瑜,颜晓强 - 建筑学报
    文章来源: 万方数据
  • 赣州农民工教育培训现状及对策

    赣州农民工教育培训处于教育培训资源绝对不足与相对过剩同在,"无培可去"、"有培不去"与"想培难去"共存的复杂而尴尬境况.解决之策是:政府和企业高度重视,搭建平台,加大投入,实现有培可去;农民工转变观念,实现有培想去;培训机构精心组织规划,实现想培便去.
    曾阅林,王鹏 - 成人教育
    文章来源: 万方数据
  • 从保障生存到促进发展:论失地农民的教育培训体系建设

    失地农民是城市化中产生的一类弱势群体.由于其所处的社会层次较低,各界普遍关注的是这一弱势群体的生存与保障问题,而忽视了他们的发展机会与发展能力.借鉴国际经验,教育培训是促进失地农民持续发展的有效做法.本文构建了失地农民教育培训体系,较系统地论述了培训资金、培训内容、培训机构、培训模式以及培训监督等机制.教育培训不同于现有的保障性政策,作为发展性政策它能在发展层次上解决失地农民问题.
    鲍海君 - 西北人口
    文章来源: 万方数据
  • 终身教育视野下的思想政治课价值分析

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确要求构建体系完备、灵活开放的终身教育体系,搭建终身学习"立交桥",把终身教育体制建设列为重大项目和改革试点.
    陈开和 - 中学政治教学参考
    文章来源: 万方数据
  • 美军联合职业军事教育体系

    联合职业军事教育是美国军事教育中的一个重要组成部分.论文主要从美国军队联合职业军事教育的定义、组织领导、承担联合职业军事教育的院校、教育体系中不同阶段的区分等方面对美军联合职业军事教育体系进行了阐述.
    王春茅,田佳,方慧中 - 比较教育研究
    文章来源: 万方数据
  • 技能培训 退役士兵不掉队

    由广西职业技术学院承担的南宁市2011年冬季退役士兵职业教育和技能培训项目的校内培训日前结束,共有391名退役士兵分别参加了计算机网络管理、家用电子产品维修、水生动物饲养等18个专业3-6个月的学习.
     - 教育与职业
    文章来源: 万方数据
  • 高职市场营销专业课程的系统解决方案

    以市场营销专业职业教育运作多年的实践经验及市场对营销专业人才的最新要求为指导,以系统方法论作为市场营销专业人才培养模式研究的基本方法,按照营销专业实际岗位具体工作内容,分析学生在职业教育市场营销专业学习过程中的具体实践项目任务名称以及相对应学习的课程名称,并以营销策划课程为例详细设计了基于此系统思考方案下的具体教学设计过程,以期对职业教育市场营销专业人才培养实现与市场零接轨的教育教学目标提供有益的参考.
    杨剑平 - 职教论坛
    文章来源: 万方数据
  • 精品课程评审指标体系分析

    精品课程评审指标体系是指引课程建设方向的指南,与课程开发的质量和社会认可度有密切关系.该文分别分析高校网络教育类和本科类国家精品课程评审指标体系以及"广播电视大学精品课程评审指标",发现几大指标体系均存在指标项重复和权重比例不合理的弊病,本科类国家精品课程评审指标体系对网络课程技术属性评价关注不够.建议下一阶段"精品资源共享课"的建设与评选要加大"学生评教"的权重,弱化"教师队伍"的比重,把指标项之间的重复度降到最低.
    张秀梅 - 中国电化教育
    文章来源: 万方数据
  • 高等教育外部质量评估模式的发展趋势-来自法国的经验

    自20世纪80年代以来,法国高等教育质量外部评估模式经历了确立、发展和完善三个阶段.每一次重大变革,法国都立法在先,同时评估主体由多主体转为单一主体,评估人员、标准呈现国际化,评估机构的运行模式趋向分化与整合,这些发展趋势值得我国思考与研究.
    胡淼 - 比较教育研究
    文章来源: 万方数据
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