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我国农民工社会政策的变迁:一个分析框架及其应用
关于我国农民工的福利与社会政策问题,已有的研究多专注于实际状况与问题,从一定的理论视角出发进行的研究并不多.综合考量以往研究成果以及我国农民工面临的问题后建立的农民工社会政策决定分析框架,有助于对我国进入新世纪以来国家关于农民工社会政策的转变进行分析.近年来,我国各级政府在农民工政策选择转向中发挥了较大作用,但中央政府责任承担过少,对于地方政府的激励、约束措施不足,导致政策实施效果差强人意.因此,今后农民工社会政策的实践效果与社会权利的平等获得,在很大程度上取决于中央政府的责任承担,包括在中央层面的组织机构、制度创新以及资源供给上作出适当安排.李莹,周永新 - 中国人民大学学报文章来源： 万方数据 -
社会政策中的家庭
家庭在社会政策中的地位和角色体现在两方面,一是作为政策背景,二是作为政策目标.家庭作为社会政策的背景有两层含义:一是政策制定以现实的家庭模式为前提和基础,二是政策实施以现实的家庭模式为环境和条件.为了社会政策实施顺利需要保持家庭模式稳定,于是家庭从社会政策背景发展到社会政策目标,这一逻辑清晰地揭示出家庭政策的性质.家庭政策的职能和任务不在于构建理想的家庭模式,而是促进各领域的社会政策更好地适应家庭变化,一方面减轻家庭变迁对社会政策实施的不利影响,提高社会政策的成效,另一方面使社会政策更契合变化中的家庭的特点,更好地发挥家庭功能.我国家庭政策既肩负着改造社会政策模式、促进社会政策合理性和有效性的使命,也肩负着提高家庭发展能力、增强家庭功能的使命.陈卫民 - 学术研究文章来源： 万方数据 -
创新政策评估理论方法研究-基于公共政策评估逻辑框架的视角
创新政策评估从本质上属于公共政策评估,文章从论述公共政策评估的要素出发,基于韦唐的“效果模式”下的“综合评估模式”,设计了公共政策评估的一般性理论方法框架.然后基于创新政策的理论基础,从创新政策概念、理念、创新过程、创新活动等方面总结了创新政策评估不同于一般公共政策评估的四个特点,在公共政策评估的理论方法框架的基础上建立了创新政策评估的理论框架.赵莉晓 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
测绘现代性权力的基础-福柯空间分析视角及其对激进社会理论的贡献
福柯的空间思想不仅构成今天社会理论的核心财产之一,而且对20世纪80年代社会理论的激进化起了关键性贡献.这是因为,他的整个理论风格以及对权力空间化策略的微观分析,为在60年代末和70年代初陷入困境的经典西方马克思主义提供了重要的突围范例和方向参照.胡大平 - 学海文章来源： 万方数据 -
从科学的社会建构到科学的建构-评拉图尔的行动者网络理论转向
拉图尔通过自己的关于科学形成原因的新解释学说,提出了新的对称原则,即取消自然与社会的对立,来试图从科学的社会建构转向科学的建构.在此基础上他认为科学是在行动者网络中被建构的,在这一过程中社会也相继形成,从而转向于一种新的科学观.他提出行动者网络理论主张在科学的建构中对社会进行重组,实现主客统一.拉图尔认为自己脱离了社会建构主义的阵营,但通过考察行动者网络理论与强纲领的几点联系,我们发现他的理论仍然坚持科学的社会建构主义的一般原则,其实是对更广阔的社会建构主义的补充与发展.郭荣茂 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
国外社会旅游研究回顾与评述
诞生于欧洲的社会旅游,在以改善民生、提高社会福祉、推动社会平等为宗旨的社会公共政策中发挥了重要作用.本文系统回顾了国外有关社会旅游的英文研究文献,从'社会旅游'术语的由来入手,对社会旅游的缘起及其特征进行了归纳;研究详细评述了社会旅游的概念、运作机制、发展缘由、价值及效益评价和在各国的发展模式等:最后对未来研究亟待深化之处作了简要展望,以期为在我国的制度环境下推行社会旅游公共政策及其研究的本土化提供借鉴和参考.邱洁威,查爱苹,盛蕾 - 人文地理文章来源： 万方数据 -
报刊党建论文要目
(2012年7月)(报纸名称后面的数字是文章发表日期;期刊名称后面的数字是期数)最美精神:社会主义核心价值体系的生动诠释(韩振峰)光明日报7.7改变中国命运的历史抉择-写在社会主义市场经济体制确立20周年之际(任仲平)人民日报7.10扎实做好保持党的纯洁性各项工作(张宝顺)人民日报7.11以高度的理论自觉与理论自信推进马克思主义理论创新(中国社会科学院中国特色社会主义理论体系研究中心)光明日报7.11- 党建研究文章来源： 万方数据 -
论学习化社会理论对高校思想政治教育的启示
学习化社会理论是指以学习化社会为基础的、主张人人都能够平等积极主动地坚持终身学习进而完善人性、提高自身价值的系统理论.学习化社会理论认为,教育的根本目的在于培养人性,把完善人性作为教育的最高理想.不断完善思想政治教育对学习化社会理论的借鉴与学习,将有助于其在坚守自己学术地位的基础上,培养学生独立思考、自主学习、追求进步的能力.魏连 - 湖北社会科学文章来源： 万方数据 -
马克思意识形态理论视阈下的社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系建设是社会主义意识形态建设问题,而社会主义意识形态体系的根子是马克思意识形态理论,在当代中国,建设社会主义核心价值体系就是建设社会主义意识形态体系,就是建设中国特色社会主义意识形态.因此,我们必须坚持马克思意识形态理论的基本立场、观点、方法来观察和分析中国特色社会主义意识形态建设问题,揭示社会主义核心价值体系的意识形态本质,探究社会主义核心价值体系的意识形态功能,把握中国特色社会主义意识形态建设规律.张胥 - 社会主义研究文章来源： 万方数据 -
我的求索之路
一1938年3月,我出生于避难之地鄞县东乡柯何董村.1949年秋,我从宁波鄮山小学毕业.由于宁波在当年5月解放,使我有机会跨进中学之门,摆脱了三位哥哥的小学毕业即学徒之路.1949年秋冬,由于从舟山群岛起飞的国民党飞机对宁波市区的狂轰滥炸,使学校不能正常上课,与此同时,由于家庭经济拮据而难以继续支付私立效实中学的学费,于是停学半年,到1950年秋,重新报考进入全免学杂费的宁波商校.袁恩桢 - 毛泽东邓小平理论研究文章来源： 万方数据
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