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  • 细品味稳中求变不乏新意 深领悟整体把握收放自如-2012年高考文综全国卷政治试题赏析与启示

    每一套高考试题都值得我们反复品味,正是因为我们的认真品味,方能咀嚼出高考试题的"高品位".也正因为有了这种潜心的品味,才能让我们深刻领悟"高品位"传递给我们的信息和启示.
    吴明哲 - 中学政治教学参考
    文章来源: 万方数据
  • 《文化生活》试题的命制与解答

    凡事预则立,不预则废,迎战高考,就《文化生活》模块而言,需要深入细致地分析近几年高考涉及《文化生活》的相关考题,揭示高考命题规律,把握高考命题走向,采取有效对策在宏观和微观环节全面准确掌握相关知识.一、《文化生活》试题命制规律近三年全国新课程卷《文化生活》的分值都在20分以内,从地方试卷看,《文化生活》在政治试题中所占的比重也都在20%左右.下面我将在重点研究全国新课标卷、适应兼顾各地文
    陆正军 - 思想政治课教学
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  • 2012年陕西省普通高中学业水平考试生物学第二部分试题分析

    本文对2012年陕西省普通高中学业水平考试生物学第二部分试题的难度、区分度及考核知识点做了抽样统计和分析,针对学生答题状况反映出的教学问题进行了剖析,并以此对中学生物学教师理论教学与实验教学提出相应建议,以期为中学生物学科的教学和命题工作提供参考.
    乔卉,李金钢 - 生物学教学
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  • 化学SOLO试题编制及评分方法

    比格斯将SOLO界定为一种针对开放性问题的评价工具,并将原始的开放性问题改编成符合SOLO四个层次的小问题,每个小题对应一个层次,问题的难度由低到高排列,构成一道SOLO试题,也称为"结果排序试题".论述了SOLO试题的编制与评分方法.
    郭强 - 中学化学教学参考
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  • 恋恋台湾情文化中国心--温家宝总理十年记者会涉台答问中的传统文化赏析

    无论国内还是国外,在许多场合,温家宝总理都喜爱引用诗词名句来回答相关提问,可谓言简而意赅,英国的《泰晤士报》更是强调说:"温家宝是继毛泽东之后,唯一能在公开场合展现对中国古代文学精深造诣的中国领导人."温总理每年答问所引用的诗词典故,往往成为大众关注的热点话题.
    张颖 - 中学政治教学参考
    文章来源: 万方数据
  • 立足基础体现能力力求规范-2012年上海高考化学试卷评析及教学建议

    2012年上海高考化学试卷,立足基础,体现能力,追求命题的科学性和规范性,下面笔者对2012年上海高考化学试题进行简要分析,并对高三复习教学谈一点浅显的建议.一、2012年上海高考化学试卷评析1.立足基础,在平稳中体现新意
    徐清明 - 中学化学教学参考
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  • 既古老又新颖的试题-简答题

    简答题是一种古老的题型,可以说自从有了考试就有了简答题.这是因为简答题能将知识融于学生熟悉的情景,让学生在丰富的情景中认知,在变化的情景中理解,在真实的情景中应用.能够考查出学生的理解能力、思维能力、分析能力、收集和处理信息的能力、解决问题的能力.但由于简答题的批阅有一定的难度,在以前的标准化考试中曾经一度消失过,但即便是在那个年代,由于简答题有着其它题型不可替代的作用,还是被教师广泛采用.伴随着新课程的实施,由于简答题的独特作用,又重新被命题人所重视,众多地区的考卷大量出现该类型的试题,所占分数比重逐年增加,简答题再次成为热门题型,并且其研究的广泛程度和深度是以前所没有的,主要表现在两个方面:一是简答题本身衍生了许多
    孙忠武 - 中学物理(初中版)
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  • 商品价格、弹性理论拓展与试题归类例析-兼与2012年高考文综四川卷24题命题者商榷

    高中《经济生活》与选修二《经济学常识》教材中许多内容都涉及西方经济学的知识,西方经济学分析方法的特点之一是利用函数模型分析不同经济变量之间的关系,用函数曲线图表示各种变量之间的关系.近几年来,高考命题者似乎比较青睐于以函数曲线类试题来考查学生对教材所学知识的理解和掌握.今年高考文综试题就有6道以函数曲线题形式考查供给、需求理论和弹性理论知识的试题.此类试题具有很强综合性,既实现了考试大纲中规定的对学
    王云华,张建 - 思想政治课教学
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  • 2012年高考热点-滴定分析

    纵观2012年全国各省市高考试题,14套高考理综或化学卷中有7套试卷考查了滴定分析,包括酸碱中和滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、配位滴定四种类型,考查内容主要有指示剂的选择、滴定终点的判断、滴定数据的处理以及滴定误差的分析等.
    王波 - 中学化学教学参考
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  • 高中英语选词填空语法考点的效度分析

    一、英语选词填空题简介语法对语言学习的重要性不容忽视,虽然在许多高中英语考试中语法知识有单独的考试题型,但事实上,将语法知识的考查融入到了各种题型中,仍然是高中英语考试的重要部分.选词填空是一种测试学生综合语言运用能力的题型,它要求学生根据短文(长度一般为200~250词)内容从备选词汇中挑选单词
    付英 - 教学与管理(理论版)
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