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共找到103条结果
  • 小说教学"裸读"策略

    金戈:小说聚焦人物形象的塑造,探究人物命运的变化轨迹,窥探心灵世界的丰富与诡异,隐喻人生或揭示世界.同时小说具有情感立场内隐的特性,教学中,我们要裸读文本.所谓"裸读",是一种比喻的说法,是指在阅读时努力从小说的言语方式-人物的话语方式、细节、空白等处入手一直抵达小说文本深层
     - 中学语文教学
    文章来源: 万方数据
  • 人在征程

    2012年7月17日,我踏上了开往安徽池州的火车,代表河北省在全国中语会第三届商务印书馆·中语杯中青年教师课堂教学观摩研讨会上上课.18日下午抽签、见学生、试课件,紧锣密鼓的安排让我顾不得紧张.晚上,一个人站在要讲课的千人大厅的舞台上,面对着排得整整齐齐的椅子,将近两个月的纠结、紧张、不安、郁闷居然一扫而光.我喜欢这里,不管结果如何,我喜欢在这里把我的教学展示出来.21日上午9点20分下课的哨声响起,我甚至有些恋恋不舍.
    席惠敏 - 中学语文教学
    文章来源: 万方数据
  • 联合国中文组组长何勇教授受聘为我校兼职教授

    本刊讯2012年8月17日下午,联合国中文组何勇教授受聘为我校兼职教授仪式在群贤楼报告厅隆重举行.受聘仪式由外国语学院院长郑玉琪教授主持,刘波副校长向何勇教授颁发了东南大学兼职教授聘书,并为其佩戴了东南大学校徽,青年教师代表向何教授献花.校党委办公室副主任顾永红博士、校高等教育研究所耿有权研究员等出席了受聘仪式.
     - 东南大学学报(哲学社会科学版)
    文章来源: 万方数据
  • 投石冲破水中天

    为师多年,小有进步,但现今却有高原反应,尤其课中师生问答火候拿捏不准:说多了,怕背上个灌输的罪名;说少了,似乎又引导不到位.真得感谢全国中语会,感谢《中学语文教学》杂志,感谢安徽池州的同仁们,感谢第三届商务印书馆·中语杯中青年教师课堂教学观摩活动,为我送来了专业纯氧.
    汤春权 - 中学语文教学
    文章来源: 万方数据
  • 青年歌唱家黄莺获国际声乐比赛第一名

    在2012年3月18日落幕的"第14届大阪国际声乐·钢琴比赛"中,南京航空航天大学艺术学院青年教师黄莺夺得了声乐成人组第一名,同时还赢得了大赛的特别奖-"中国驻大阪总领事奖".
     - 人民音乐(评论)
    文章来源: 万方数据
  • 在观摩研讨中学习成长

    中国教育学会中学语文教学专业委员会第三届'商务印书馆·中语杯'中青年教师课堂教学观摩研讨会在安徽省池州市举办,到会的老师竟达到一千五六百人.说明老师们对这一活动是非常欢迎的.老师们参加这个会,主要的事情是听课、听评课.连续听十几节课,专注地听,紧张地思考,这是一件很辛苦的事,但也会是一件很快乐的
    苏立康 - 中学语文教学
    文章来源: 万方数据
  • 阅读教学新思路-第三届"商务印书馆·中语杯"中青年教师课堂教学观摩研讨会评课(高中)

    中国教育学会中学语文教学专业委员会举办的第三届'商务印书馆·中语杯'中青年教师课堂教学观摩研讨会,7月19日至21日在安徽省池州市举行.现将本人在高中组闭幕式上所作总评实录如下,与同仁交流.这次教学观摩反映出目前语文教学的进步以及普遍存在的方向性问题,主要涉及以下几个方面:语文知识教学的价值;古诗文特点与教学针对性;文本的整体感知与肢解;章法解读的教学价值;教学文本拓展与课程重构.
    王鹏伟 - 中学语文教学
    文章来源: 万方数据
  • 选好着力点,成就精彩

    一节精彩的语文课应该是怎样的?在观摩了中国教育学会中学语文教学专业委员会第三届商务印书馆·中语杯中青年教师课堂教学高中组的16节课后,作为教研员的我有了更深切的理解和思考:它应该是教的艺术和学的艺术的和谐统一与完美呈现,是教师凭借扎实的教学功底、精深的学科素养以及有效严谨的教
    亓东军 - 中学语文教学
    文章来源: 万方数据
  • 赢得青年就能赢得审计未来

    坚持关注、关心、关爱青年干部,是我党永葆蓬勃生机、取得辉煌成就的宝贵经验.毛泽东同志说过:"世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的,你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,
    魏明坤 - 中国审计
    文章来源: 万方数据
  • 教师职业的特殊性与专业性

    教师专业化运动的深化需要对教师职业的专业性进行深入研究.专业成立的根据在于职业功能的不可替代性、内涵的深奥复杂性、工作方式的科学有效性、权力的自主性、伦理的服务性.教师职业的专业性体现为:功能上是学校教育的有效性;内涵上是教育事业和教师职业的神圣性;工作方式上是教育思想的深刻性以及教育实践的本真性;权力上是教育的相对独立性和教师职业的自主性;道德上则是爱心与德性的流溢.教师专业化的过程就是建构、积累教师职业专业性的过程.
    朱新卓,陈晓云 - 高等教育研究
    文章来源: 万方数据
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