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中央民族大学2012年资助优秀研究生出国访学项目工作启动
近日,中央民族大学已启动2012年211工程资助优秀研究生出国访学项目.该项目的宗旨是实施国家科教兴国和人才强国战略,推进高水平大学建设,加快高层次人才培养,进一步提高本校研究生的培养质量.该项目面向本校在读一、二年级博士研究生和部分特别优秀的一、二年级硕士研究生(不晓东 - 民族教育研究文章来源： 万方数据 -
"发展核电是中国战略选择"
"中国核电的'后发优势'有技术成熟度和工程建设水平上的明显特征,吸收了国内国际上的经验反馈,安全水平优于现役国际同类核电站"王仁贵,陈丽云,杨彬钶 - 瞭望文章来源： 万方数据 -
"铁塔公司",深化行业改革的有力一步
7月18日,业界关注已久的"铁塔公司"-中国通信设施服务股份有限公司正式揭牌.由三家基础电信企业发起共同出资成立的"铁塔公司",专业化运营、维护基础设施,是贯彻落实党的十八届三中全会精神、在新形势下深化电信体制改革的一种有力尝试,有利于行业促进专业化分工合作,避免恶性竞争,提升行业整体价值,最终将惠及广大消费者."铁塔公司"的成立,将进一步提高电信基础设施共建共享水平.通信建设中重复投资、过度占用资源的问题由来已久.据统计,每年三大运营商在网络建设方面投入的资金高达千亿元,彼此之间的共建共享又没有形成良性运作,夏竞辉 - 中国电信业文章来源： 万方数据 -
东北春玉米区玉米栽培品种对大斑病抗性水平研究
通过人工接种,利用分离纯化的玉米大斑病强毒力菌株和混合菌株对2008 ~ 2009年从东北地区收集的269份玉米品种进行温室和大田玉米大斑病抗性水平鉴定.结果表明,温室鉴定条件下这些栽培品种对玉米大斑病抗性水平较低,田间人工接种和自然发病处理整体表现抗玉米大斑病水平较高.田间人工接种处理高感病品种(HS)占0.37%,感病(S)品种占4.83%,中抗(MR)品种占31.60%,抗病(R)品种占55.02%,高抗(HR)品种占7.80%;温室人工接种处理高感品种占64.31%,感病品种占21.56%,中抗品种占10.40%,抗病品种仅占3.72%;田间自然发病处理高感病品种为0,感病品种占1.11%,中抗品种占10.40%,抗病品种占22.68%,高抗品种占65.80%.苏前富,闫守荣,王巍巍,李红,孟玲敏,张伟,刘影,晋齐鸣 - 玉米科学文章来源： 万方数据 -
加强医疗设备管理的几点做法
为加强设备管理,医院医学工程科针对管理薄弱环节进行改进,通过编写《医疗设备管理规范》和《医疗设备技术规范》,开发"医疗设备信息管理系统",实行预防性维修制度,建立设备验收检测、维修后检测、报废前检测与年度检测相结合的设备计量与质量体系等一系列新的管理举措,实现了医疗设备全生命、全周期闭合链式管理,提高了设备的完好率和开机率,提升了保障水平,得到了临床科室、医院领导和上级机关的好评.卢爱国,张金葆,程齐波 - 医疗卫生装备文章来源： 万方数据 -
《中国科技教育》杂志评刊表(2014年第04期)
尊敬的读者: 《中国科技教育》杂志提升办刊水平和编校质量,离不开您的关心和支持.为此,希望您能提出宝贵意见和建议.- 中国科技教育文章来源： 万方数据 -
"钩"通南北-通过城乡建设用地增减挂钩促进江苏南北经济共同发展的构想
城乡建设用地增减挂钩是为了破解吃饭和建设问题创造性地提出的工作思路,它既为经济发展腾出空间,又保护耕地资源,从理论上破解了双保难题.笔者以江苏省新沂市、无锡市两地为例,试图通过整合两地各自的优势资源,利用增减挂钩这个平台,破解两地经济发展中共同面对的土地瓶颈问题,拓展两地经济建设空间,为切实推进苏北工业化进程、促进苏南地区产业结构优化升级,最终实现南胡传景 - 中国土地文章来源： 万方数据 -
人本宪政的文化内涵及其实现路径
山东理工大学法学院院长、教授、硕士生导师张子礼和山东理工大学讲师李先伦在来稿中指出:人本宪政的文化内涵就是要营造以权利为核心的现代公民意识.公民意识是现代社会对社会成员的基本要求,是民主化和法治化发展的大势所趋,对于推动国家和社会的进步具有重要意义.增强公民意识是社会主义精神文明建设的一项基础工程,是推动社会主义现代化建设不断发展的迫切要求.张子礼,李先伦 - 中国社会科学院研究生院学报文章来源： 万方数据 -
吉林建筑工程学院
吉林建筑工程学院是吉林省重点建设的普通本科高等学校.学校作为原国家城建部设立的新中国首批十所建筑类专门学校之一,始建于1956年.在半个多世纪的办学历程中,学校始终秉持唯实办学理念,在实践中探索形成了培养- 中国高等教育文章来源： 万方数据 -
2012年陕西省普通高中学业水平考试生物学第二部分试题分析
本文对2012年陕西省普通高中学业水平考试生物学第二部分试题的难度、区分度及考核知识点做了抽样统计和分析,针对学生答题状况反映出的教学问题进行了剖析,并以此对中学生物学教师理论教学与实验教学提出相应建议,以期为中学生物学科的教学和命题工作提供参考.乔卉,李金钢 - 生物学教学文章来源： 万方数据
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