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《背影》"非指示性"教学设计

原文链接：万方

• 作者：

  郑逸农

• 摘要：

  [设计特点]该教学设计为非指示性教学中的基于自主点评的设计.主要用于语言有意味、思想有深味但其语言味、思想味又不容易领悟到的文学性和思想性俱佳的文学类文本.学生在一次次的点评中,逐步加深对文本的理解,然后

• 关键词：

  设计特点 背影 表现作用 点评 教学设计 写作特色 学生自主学习 指示性 语言 父亲形象

• 作者单位：

  浙江师范大学教师教育学院

• 来源期刊：

  语文建设

• 年，卷(期)：

  2012009