原文链接:万方
葛婕
目前公共艺术教育研究群体以"共轭型"为主的现状,不利于公共艺术教育研究的深入,应吸引更多具有不同学科背景的研究者充实到公共艺术教育研究群体中,为提高公共艺术教育研究质量与研究水平而共同努力.
公共艺术教育 研究现状 群体结构
安阳师范学院
四川戏剧
2012005