原文链接:万方
李莘
本文结合黄宗羲道无定体,学贵适用的教育观,就音乐课程序列对高校舞蹈专业人才培养方面的意义加以论述,包括高校舞蹈专业人才特点的分析、音乐课程序列的内容及特点的阐述分析等.
黄宗羲 音乐课程序列 高校舞蹈专业学生
北京舞蹈学院公共基础部
北京舞蹈学院学报
2012003