科创中国

初中化学中几个实验疑点的再探究

原文链接：万方

• 作者：

  闫相友

• 摘要：

  化学是以实验为基础的学科.不管是演示实验还是学生分组实验,目的都在于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.教材中的一些探究实验明确了实验步骤及注意事项,并且很多实验规定了先后操作顺序,平常授课时教师总是强调学生记忆这些操作顺序,但是学生头脑中会产生很多疑问,为什么要这么操作,如果不这样,结果会怎样呢?下面是在授课中学生产生疑问较多的几个实验点,师生共同设计实验并探究之.

• 关键词：

  学生分组实验 初中化学 解决问题的能力 操作顺序 演示实验 实验步骤 探究实验 学生记忆

• 作者单位：

  沂源县西里中学,山东沂源256108

• 来源期刊：

  中学化学教学参考

• 年，卷(期)：

  2012009