科创中国

反思教学论研究-基于比较教学论的视角

原文链接：万方

• 作者：

  丁邦平

• 摘要：

  世纪之交,我国教学论界开始对教学论学科建设及其问题进行多雏度、多视角的反思,这种反思促进了教学论研究的深化.但是这些反思大多是从"局内人"的视角进行的,而从跨文化比较的角度进行反思的研究尚不多见.为此,有必要基于比较教学论的视角,从教学论核心概念与术语、教学论研究体制及其实践情境、教学论研究主体与接受主体三个方面进行跨文化的比较性反思,以期进一步深化对我国教学论的元研究.

• 关键词：

  教学论 比较教学论 核心概念与术语 反思 teaching theory comparative teaching theory core concepts and terms reflections

• 作者单位：

  首都师范大学国际与比较教育研究所,北京100048

• 基金项目：

  本文系教育部人文社会科学研究规划基金项目“教学论学科群对教师专业成长的作用：欧洲经验”（11YJA880016）研究成果.

• 来源期刊：

  课程．教材．教法

• 年，卷(期)：

  2012009