科创中国

促进自主学习和学生学习方式多样化的做法

原文链接：万方

• 作者：

  姜彭年,李爱华

• 摘要：

  在新课程背景下,课堂教学要更多地关注学生,教师要树立关于课堂的这样一个理念,那就是课堂是动的、是活的、是情境化的、也是有个性的.在课堂上,让学生体验探究过程,了解物理科学与人类社会的互动关系,体现科学精神与人文精神的结合,从思想、观念、方法层面上提升学生的科学素养和人文素养,让学生在读、做、悟、创中,感悟人类追求简单、和谐、统一的思维方法,培养学生的科学世界观.

• 关键词：

  学生学习方式 自主学习 多样化 课堂教学 人类社会 新课程背景 科学世界观 探究过程

• 作者单位：

  阜宁县明达初级中学,江苏阜宁224400

• 来源期刊：

  中学物理(初中版)

• 年，卷(期)：

  2012008