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基于有效教学的高三地理问题设计

原文链接：万方

• 作者：

  周惠娜

• 摘要：

  有效教学既包括教师的教也包括学生的学,就教师的教而言,要实现有效的教学,其中很重要的一个环节是教学中的问题设计,它是提升学生的思维品质,高效达成教学目标,真正实现教学低成本、高产出的必由之路.能够最终促成有效教学的高三地理问题设计应该是紧扣课标要求、紧扣考试要求、紧扣教学实际的,有层次性和前瞻性的问题.学生通过教师所设计的问题可以有效快捷地向教学目标靠近.

• 关键词：

  有效教学 问题设计 高三地理 思维品质 教学目标 学生 教师

• 作者单位：

  福建省漳州市普通教育教学研究室

• 来源期刊：

  教学与管理

• 年，卷(期)：

  2012009