科创中国

"动能和势能"两个探究实验的改进

原文链接：万方

• 作者：

  孙建智,王旭光

• 摘要：

  在初中物理实验教学过程中,教材上设计的个别实验由于受学校条件限制或其他外在因素的影响,实验现象不明显,这样就限制了学生观察能力和分析能力的培养.因此,我们在物理教学中特别注重对实验的不断探究、改进和实践.例如将初三物理下册第八章第三节《动能和势能》中的两个探究实验动能大小与哪些因素有关和重力势能大小与哪些因素有关加以改进,并取得了较好的教学效果.

• 关键词：

  探究实验 重力势能 动能 实验教学过程 学生观察能力 能力的培养 初中物理 外在因素

• 作者单位：

  乳山市实验初级中学,山东乳山264500%乳山市大孤山学校,山东乳山264500

• 来源期刊：

  中学物理(初中版)

• 年，卷(期)：

  2012008