科创中国

浅谈如何提高科学课堂效率

原文链接：万方

• 作者：

  黄天河

• 摘要：

  什么样的课堂教学是有效的?这一直是教育工作者耿耿于怀的话题.随着新课程课改的深入推进,有效的课堂教学不仅仅是对预期的课堂教学目标能圆满完成,而且还要注重课堂教学过程中是否体现学生的主体性,更要注意在课堂上能否调动学生的积极性,体现学生的合作交流.课堂不再是学生和老师的交流,更要体现学生与学生的交流;课堂也不再是生与生之间个体的交流,更要注重组与组之间的交流.无论教学内容如何改革,教学理念如何更新,最终都要落实在课堂教学的有效性上.如果课堂教学没有成效,或少有成效,那么一切教学改革的目标都将成为幻影.迫于这种现

• 关键词：

  课堂效率 学生的主体性 课堂教学目标 合作交流 科学 课堂教学过程 教育工作者 教学内容

• 作者单位：

  绍兴县鲁迅外国语学校,浙江绍兴312030

• 来源期刊：

  中学物理(初中版)

• 年，卷(期)：

  2012009