原文链接:万方
丁小浩,于洪霞,余秋梅
本文使用国家统计局城镇入户调查数据对21世纪以来中国城镇居民各级教育的收益率及其变化趋势进行了估算,主要结果表明:近年来除初中阶段外,其他各级教育的教育收益率并没有延续整个20世纪90年代至21世纪初的五年那样快速增长的态势,而是逐渐趋于平稳,甚至有轻微的下降迹象.
北京大学教育学院/教育经济研究所,北京100871%北京师范大学教育学部,北京100875%国家统计局城市司,北京100826
自然科学基金项目(71073004).
10.3969/j.issn.1671-9468.2012.03.007
北京大学教育评论
201210003