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例谈生物学习题课中应用理想模型教学

原文链接：万方

• 作者：

  于彦军

• 摘要：

  生物学高考随着时间推移,新题不断地出现.针对多样化的题型,采取构建理想模型,用探究教学法去引导学生归纳总结,既可培养学生的发散思维能力和创新能力,还能培养学生归纳总结的能力.本文以生态系统的能量流动的相关计算为例,将教学方法总结如下.

• 关键词：

  探究教学法 理想模型 生物学 习题课 应用 发散思维能力 归纳总结 创新能力

• 作者单位：

  新疆乌苏市第一中学,833000

• 来源期刊：

  生物学教学

• 年，卷(期)：

  2012009