科创中国

勿让课题研究成为"面子工程"

原文链接：万方

• 作者：

  顾启洲

• 摘要：

  课题研究是学校可持续发展的有效支撑,自上世纪90年代以来,一直在如火如荼地开展着,一定程度上带动了教师专业成长,帮助学校找寻到了某些问题的解决办法,提高了学校的教科研整体水平,促进了学校发展,同时也丰富了教育教学理论.为此,课题研究一直倍受学校重视.但与此同时,有些学校或某些县、市级教研主管部门由于对教科研的指导思想、操作方式等存在着严重偏差,使得教科研活动呈现出了

• 关键词：

  课题研究 面子工程 教师专业成长 教科研活动 学校发展 研究型学校 90年代以来 教育教学理论

• 作者单位：

  江苏省响水县特殊教育学校

• 来源期刊：

  教学与管理

• 年，卷(期)：

  2012009