科创中国

物理演示实验魔术化一例

原文链接：万方

• 作者：

  王佑坤

• 摘要：

  1引言趣味物理实验能够最大限度地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,有助于活跃课堂气氛,营造快乐和谐的学习氛围.对激励学生的学习动力和求知欲,启迪学生思维以及加深对所学知识的理解,巩固教学效果,提高教学质量有着极其重要的作用.覆杯实验就是一例.如果能够将趣味物理实验设计成魔术节目进行表演,并且当场或在后续的教学中给予揭密.同时又教学生学会表演这个魔术.不仅具有更强的观赏性和可操作性.还能将上述趣味物理实验的各种功效和作用发挥到极至.同时也能吸引更多的学生热爱物理学.通过让学生参与器材的准备和魔术的表演操作,还能发展学生的动手能力.经研究,前述的覆杯实验就可以用魔术

• 关键词：

  魔术节目 物理演示实验 物理实验设计 激励学生 教学效果 学习兴趣 课堂气氛 学习动力

• 作者单位：

  耒阳师范学校,湖南耒阳421800

• 来源期刊：

  中学物理(初中版)

• 年，卷(期)：

  2012009