原文链接:万方
蒋华红
本文以"医药常识"的教学为例,说明教学设计"忠于教材"与"超越教材"的依据,以及把握教材分析和学情分析与教学设计的内在关系.
生命科学 医药常识 教材分析 学情分析
上海市杨浦区教师进修学院,200092
生物学教学
2012009