科创中国

探究教育游戏设计中的4R教学

原文链接：万方

• 作者：

  高岚岚

• 摘要：

  一、后现代主义4R课程观美国当代教育家小威廉姆.多尔在研究后现代科学的基础上,借鉴皮亚杰的生物学世界观、怀海特的有机论思想、普利高津的耗散结构理论,提出对现代主义课程理念的反思,为后现代多元而开放的课程设计蓝图,寻求取代现代性的单向独白式权威教育.西方原有的课程理念与课程体系受工具理性所

• 关键词：

  探究教育 游戏设计 后现代科学 后现代主义 教学 威廉姆.多尔 耗散结构理论 课程理念

• 作者单位：

  福建教育学院

• 来源期刊：

  教学与管理(理论版)

• 年，卷(期)：

  2012008