从"化学平衡移动"教学设计谈高中化学有效教学

原文链接:万方

  • 作者:

    邱荣

  • 摘要:

    以人教版选修四第二章"化学平衡移动"为例,探讨从预习、引入、现代教育技术实验等四个方面进行有效教学设计,增大课堂容量,在保持了原有的教学效果的基础上,缩短了原有的课时安排,从而大大提高了课堂效益.

  • 关键词:

    化学平衡移动 有效教学

  • 作者单位:

    南京市雨花台中学,江苏南京210012

  • 来源期刊:

    中学化学教学参考

  • 年,卷(期):

    2012009

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