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语文阅读教学"流行语"的解读与启示

原文链接：万方

• 作者：

  魏小娜

• 摘要：

  语文阅读教学的"流行语"有五种类型:串讲评点式、文学分析式、文章解析式、个性体验式和言语形式解读式.深入剖析其内涵和产生背景,并加以理性审视,可以辨析不同阅读教学实践形态的优缺点.对我国语文阅读教学未来的发展有两点启示:一是尝试实施语文能力的专项培养,实行教材分编、课型分类;二是深入研究"阅读能力"的基本理论,发展具有独立品质的阅读教学.

• 关键词：

  阅读教学 实践形态 未来发展 reading instruction practice form future development

• 作者单位：

  西南大学文学院,重庆400715

• 基金项目：

  本文受“西南大学基本科研业务费专项资金资助项目”（项目批准号：SWU0909666)%“西南大学科研基金资助项目”（项目编号：SWU0909311）资助.

• 来源期刊：

  课程．教材．教法

• 年，卷(期)：

  2012009