科创中国

对分组讨论式教学实践的反思与改进策略

原文链接：万方

• 作者：

  蒋义锋

• 摘要：

  新一轮课程改革所大力倡导自主学习、探究学习的学习方式:通过合作式、探究式的学习,让学生真正成为注意力的中心,成为课堂教学的主人,让学生在获取知识、技能的过程中,开发潜能,培养能力,收获快乐.在分组讨论教学中,学生拥有充足的时间和空间去思考与想象,各抒己见,相互

• 关键词：

  分组讨论教学 教学实践 学生的主体作用 讨论式 反思 自主学习 课程改革 学习方式

• 作者单位：

  宜兴市和桥镇第二中学,江苏宜兴214211

• 来源期刊：

  中学物理(初中版)

• 年，卷(期)：

  2012010