科创中国

教学风格的自我建构研究与反思

原文链接：万方

• 作者：

  李万龙

• 摘要：

  法国著名博物学家、作家布封说过,"风格即人".对于教师来说,教学风格即教师的个性,它是教师成熟的重要标志.教学风格的形成是对教师智慧、灵感和创造性的肯定,也是教师在教学实践中对自我价值的认同和肯定.一所充满活力和创造力的学校,必然伴随着教师教学风格的百花齐放.尽管许多教师在教学中有一定的风格,但自己并未意识到;或者有一定的意识,但还不明晰.因此,有意识地建构自己的教学风格,

• 关键词：

  教学风格 自我建构 反思 有意识 博物学家 风格即人 自我价值 教学实践

• 作者单位：

  江苏省常州市第一中学

• 来源期刊：

  中学地理教学参考

• 年，卷(期)：

  2012008