科创中国

偏远学校发展特色学校的质性研究

原文链接：万方

• 作者：

  曾莉

• 摘要：

  日常例行性的集体活动,都会受到一定时空下有限资源与组织规范的交互影响.成员虽然受到组织多元规则的规范及有限资源的分配,但具有能动性,可通过发展因应策略以面对组织制约.[1]学校的经营管理同样如此,身处其中的教师,其例行性的教学活动,必然受到学校组织或教学情境在时空、规则与资

• 关键词：

  特色学校 质性研究 学校发展 学校组织 有限资源 集体活动 因应策略 经营管理

• 作者单位：

  四川理工学院

• 来源期刊：

  教学与管理(理论版)

• 年，卷(期)：

  2012008