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"多元作业模式"在生物教学中的价值

原文链接：万方

• 作者：

  林海雅

• 摘要：

  作为课堂学习延续的课外作业,是学生消化、巩固、迁移课堂内容的重要途径.在生物教师任教学生数多、生物作业批阅难度大等现状下,改变传统的作业批改方式,把教师从简单机械的体力劳动中解放出来,以增加备课和指导学生的时间,是生物教师需要研究的课题.如何将教师从原始的作业中解脱出来?笔者经过多年的实践研究发现,多元作业模式是个值得尝试的方法.

• 关键词：

  作业模式 生物教学 生物教师 价值 作业批改方式 课外作业 课堂学习 课堂内容

• 作者单位：

  浙江省宁海中学

• 来源期刊：

  教学与管理

• 年，卷(期)：

  2012009