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初中物理"密度"三种不同教学思路的比较-兼谈物理概念课教学

原文链接：万方

• 作者：

  陈浩

• 摘要：

  物质密度是初中物理重要的概念之一,也是初中物理典型的概念课.许多老师喜爱用这节内容来展示优质概念课教学,由于选择不同的教学设计思路,导致教学效果也存在着差异.主要表现在学生对物理概念认识的深刻性,以及学生的科学素养培养和思维能力的提升等方面.为什么不同的教学设计思路会产生不同的教学效果?概念课的教学思路又是

• 关键词：

  概念课教学 初中物理 教学思路 “密度” 科学素养培养 教学设计 教学效果 物质密度

• 作者单位：

  淮安市教学研究室,江苏淮安223001

• 来源期刊：

  中学物理(初中版)

• 年，卷(期)：

  2012010