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运用多元评价挺升学生课外阅凑的实效性

原文链接：万方

• 作者：

  郏廷耀

• 摘要：

  阅读能力是最基本的语言能力,它决定了一个人获取信息、处理信息的能力.在高中阶段,为了达成提高学生阅读能力的目标,新课程标准要求学生课外阅读量不少于300万字.但是据笔者在本校范围内的调查,基本无人达标.

• 关键词：

  课外阅读量 学生 多元评价 实效性 新课程标准要求 语言能力 阅读能力 获取信息

• 作者单位：

  安吉县昌硕高级中学,浙江安吉313300

• 来源期刊：

  教学月刊(中学版)(教学管理)

• 年，卷(期)：

  2012008