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  • 人工生命进化仿真系统研究综述

    进化仿真实验是人工生命领域研究的主要途径,其成果可广泛应用于多主体演化计算、生化过程仿真、军事演练、群体行为仿真、复杂系统研究等,而其计算量往往很大.为比较全面地总结人工生命仿真领域的主要研究特点、方向和难点等问题,对现有进化仿真相关文献通过文献计量、摘要等系统化综述手段进行分类、比较和概括,发现:为解决进化仿真的大计算量问题,需要针对其紧密时空耦合的计算特点,借鉴数据库技术的事务管理概念,研究进化仿真中的分区方法和事务管理机制;应分别在同步节点和异步节点的条件下,研究基于各种时间管理策略指导下的优化调度算法,及异常情况下的补偿措施,并探索动态的分区方案和负载均衡策略,乃至设计云模式下分布式仿真的部署方案;最后归纳出进化仿真研究的一般思路.
    王水,王乐 - 系统仿真学报
    文章来源: 万方数据
  • 病毒是无细胞结构的生命

    关于人工合成了脊髓灰质炎病毒,是否意味着人工制造了生命的问题,本文认为人工合成病毒就是制造了生命,并对此问题进行了探讨.1脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒是引起脊髓灰质炎的病毒,常侵犯中枢神经系统,损害脊髓前角运动神经细胞,导致肢体松弛性麻痹,多见于儿童,故又名小儿麻痹症.脊髓
    唐志军 - 生物学教学
    文章来源: 万方数据
  • 种生命与类生命:论运动员的生命价值开发

    依据人的生命是由先天性的种生命和后天通过教育开发的类生命组成的研究成果,剖析当下国内的运动训练.认为忽视与教育结合,过度地开发运动员的种生命,忽略对其类生命培育的问题,是造成当下竞技"弱势群体"和"审美疲劳"增多的症结所在;提出"竞教结合",全面开发运动员的种生命与类生命,对于转变国家竞技体育发展方式具有重要意义.
    于鹏 - 沈阳体育学院学报
    文章来源: 万方数据
  • 面向应急管理的人工社会生成系统设计与实现

    在当前计算机与仿真技术条件下,ACP(Artificial Society,Computational Experiments Parallel Execution)方法已经成为一种研究复杂系统的重要方法.其中人工社会的生成是利用ACP方法进行研究的重要基础.对人工社会生成基本原理进行了分析,介绍了根据ACP方法的思想建立面向突发事件应急管理的人工社会生成系统的设计原理、系统组成和功能,最后通过该系统成功生成了拥有1900多万人工人口的人工北京数据库,从而验证了系统的可行性.
    宋智超,孟荣清,邱晓刚,段红,陈彬,葛渊峥 - 系统仿真学报
    文章来源: 万方数据
  • 民生新闻与地市党报生命力的关系

    时代的发展使地市党报面临的竞争越来越激烈,要在这激烈的竞争之中站稳脚跟,地市党报急需寻觅出一条行之有效的发展途径,而重视加强民生新闻方面的报道是保持并增强其生命力的最有效途径.地市党报的生命力表现在哪里?
    卢欣科 - 新闻爱好者(下半月)
    文章来源: 万方数据
  • 道德·文化·生命·中国-施韦泽敬畏生命思想的时代意义

    施韦泽作为"最能代表西方文化的知识和道德传统的最高成就的人"之一,其"敬畏生命"思想的基本内涵为:人生观的道德个人主义、文化观的文化伦理主义、世界观的生命自然哲学、对中国思想伟大功绩的明确定位.在"敬畏生命"思想已经在我国发生广泛影响之后,深入阐发和把握其基本内涵,有助于人们进一步理解其时代意义.
    陈泽环 - 中国地质大学学报(社会科学版)
    文章来源: 万方数据
  • 生命中的蓝天

    成长往往伴随着快乐和忧伤,孩子的青春叛逆期常令家长头疼和无奈.如何正确引导孩子顺利地走过这段时期,成了每个家长万分关心的问题.其实,除了家长引导,更重要的是需要孩子自身有所感悟和触动.本期,让我们一起来聆听倾诉人的故事,看他是怎么走出迷茫和困境的.
    林少汀 - 天天爱学习(四年级)
    文章来源: 万方数据
  • 生命周期和女性休闲体育行为动机因素研究

    对32名女性市民进行开放型结构式访谈的基础上,运用问卷对1 800名成人女性进行调查,采用方差分析的方法,探索生命周期不同时期、生命周期同一时期的女性休闲体育行为动机因素的不同特征.结果表明,女性休闲体育行为动机因素可归纳为6类,其中,认同调节在生命周期各时段的得分最高,其次是整合调节和内部动机,内摄调节的得分较低,无动机和外在调节的作用最弱.6种动机形式在成人早期、成熟期早年、成熟后期、退休以后4个不同时段都存在非常显著性的差异;生命周期同一时段的各动机因素也存在非常显著性的差异.
    邱亚君 - 体育科学
    文章来源: 万方数据
  • 幼儿生命初教育活动课程的设计与实践研究

    幼儿园应把握幼儿阶段的高度可塑性,长期、持续、有计划地实施生命初教育;教师可结合主题式和融入式的生命教育课程来帮助幼儿获得完整的生命发展;教师应坚定教育就是用生命引领生命的信念,以彰显生命初教育课程的精神;期待更多的社会办学力量,为幼儿生命初教育提供专门的社会实践的场所并开展相关系列社会化的活动.
    鲍云琳 - 中国科技教育
    文章来源: 万方数据
  • 试论口述历史对中国当代社会史研究的启示

    中国当代社会史是国史的分支史,是以当代中国社会发展和变迁为主脉的社会历史研究,这一学科定位决定了当代社会史的研究旨趣.口述历史关注普通民众的日常生活,并以唤醒记忆的方式重建个体生命经验与宏观社会结构之间的联系,因此,口述历史蕴含着带有普遍意义的当代社会变迁问题,也是当代社会史研究参与多学科对话、为现实问题提供历史依据的基础.
    姚力 - 当代中国史研究
    文章来源: 万方数据
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