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在西藏中小学体育教学中引入远程教育的研究
文章主要运用文献综述和归纳演绎等研究方法,在概述远程教育在体育中的应用的基础上,针对西藏中小学体育师资缺乏的现状,提出了在西藏中小学体育教学中引入远程教育的思路,并就具体的实施步骤、操作细节和注意事项进行了探讨.罗布卓玛,洛桑 - 西藏大学学报(自然科学版)文章来源： 万方数据 -
体育教学中学生个性培养的策略
体育教学是学校教育重要的部分,体育课中,学生是活动的主体,其个性可以充分地显示和发展.因此,如何通过学校体育教学来努力发展学生的个性,值得体育教育界共同关注.一、个性的内涵和基本理论个性是一切心理过程的总和,是评断一个人的可靠的根据.就其心理特征来说,个性主要包括兴趣爱好、气质、能力和性格四个方面.影响个性发展有先天赵祥 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
体育与城市:一个哲学人类学的考察
体育与城市之间存在着多重性的、历史性的关联.本研究通过哲学人类学的考察方式,以身体运动与技艺为体育的特征,分析它们在城市与体育之间或亲或疏关系中扮演的角色和形成的作用,以凸显体育与城市之间的契合是有一定的前提和社会条件,借此形成对当前探讨城市与体育之间关联的研究的反思,在引入哲学人类学理论的基础上,实现“通史”性研究和“断代史”性研究的整合.高强 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
《体育科学》、《中国体育科技》杂志在线投稿相关说明
操作指南 1.登录国家体育总局体育科学研究所科技书刊部网站:http://www.cisszgty.com或http://www.cisszgty.cn.2.点击"作者中心",如第一次登录请先注册,注册后返回"作者中心"界面输入用户名和密码,即可上传稿件或查询稿件情况.- 体育科学文章来源： 万方数据 -
青少年体育审美倾向与体育价值判断的关系-以浙江省青少年为例
探索青少年的体育审美倾向和体育价值判断的现状及其相互间的关系.基于审美心理过程理论,编制了体育审美倾向的定量问卷,以及根据已有研究文献对体育价值判断的界定,形成青少年体育价值判断问卷,运用这两个问卷对1 416名在校学生进行调查.通过方差分析、相关分析和回归分析,发现青少年的体育审美倾向和体育价值判断在性别、年级、城乡、文理、学校和地区上存在差异,青少年体育审美倾向与体育价值判断显著相关,体育审美倾向可以预测体育价值判断.其中,体育审美体验是预测体育心理价值和体育社会价值的主导因素.具体而言,当以青少年的体育审美倾向预测体育生理价值时,模型成立,总变异解释度为28%,其中,体育审美能力的解释度为23%,体育审美态度5%;当以青少年的体育审美倾向预测体育心理价值时,模型成立,总变异解释度为44%,其中,体育审美体验的解释度35%,体育审美能力的解释度为8%,体育审美态度2%;当以青少年的体育审美倾向预测体育社会价值时,模型成立,总变异解释度为33%,其中,体育审美体验的解释度27%,体育审美能力的解释度为5%,体育审美态度1%.陈小妹,王进,颜非非 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
国际体育仲裁中"体育性争议不予审查"原则探讨-兼谈未来中国体育仲裁制度的选择
对体育内部事项不予审查的体育仲裁法理在具体实践中存在内涵不明晰、范围难界定等问题.建议采用体育性争议不予审查原则这一表述,并将审查豁免事项明确为裁判判罚决定、裁判结果决定、技术性测量决定三类;摒弃原则例外中“恶意”、“专断”等含糊的措辞,从裁判责任的分层化和裁判行为的不同性质确定原则适用的例外;借鉴各国体育法规和体育行会章程的做法,将体育性争议不予审查原则以成文法的形式写入国际体育仲裁的相关规则中.中国应当组建独立的国内体育仲裁制度,在未来中国体育仲裁规则中,应当对“体育性争议不予审查”原则的具体内容进行规定.熊瑛子 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
中国古代体育竞赛的历史文化研究-以先秦射礼竞赛为例
通过对先秦两汉88部原典著作的全文检索以及部分甲骨文、金文资料,考察先秦时期的射礼竞赛,并从体育竞赛构成条件——参赛者、裁判员、竞赛场地、竞赛规则、竞赛结果的角度,对射礼竞赛进行了历史梳理和意义解读.研究认为,中国商代已出现射礼竞赛的雏形,至两周时期发展为与当代体育竞赛性质相同的射礼赛会,其兴盛程度不亚于古希腊竞技会,甚至不输当今体育赛事;其人员、场地、器具、规则完备,竞赛组织化程度高,文化教育价值丰富.从儒家哲学思想中提炼出的“以德引争”竞赛观,可以展现中国古代体育竞赛的文化特质.张波,姚颂平 - 体育科学文章来源： 万方数据 -
中国体育从国家体育到公共体育的转向
1我国体育发展公共转向的基本含义转向就是指:以满足国家、民族需要的体育发展方式,转向以满足公民体育权利、促进公共健康水平提升的公共体育发展方式.国家体育是从体育服务对象的角度来提及的.一般说来,以服务于国家或者民族的政治目的为核心目标,以扩大国家的国际影响为主要任务的体育发展方式,我们称之为国家体育.在这种方式下,体育必须以国家利益的实现为其至高无上的目的.国家通过体育这一特殊途径,获得在赵丽,董传升 - 沈阳体育学院学报文章来源： 万方数据 -
建美操课内外一体化教学的探索
健美操运动以其求新、求异、展现青春活力之魅力深受广大学生喜爱.我们试图立足于健美操运动训练的优势,充分利用现有的健美操课程资源,通过运动成绩的提高与学校公共活动中的表演,扩大宣传,然后开设健美操选修课,逐步辐射到学生的课余体育锻炼,形成课内外一体化的健美操活动氛围,进而营造一种具有学校特色的校园体育文化,构建一种以业余训练为启动点,以体育课为轴心,以课外活动为外围支撑的学校健美操课程,以达到促进学生体质发展的目的.孙红霞 - 当代教育科学文章来源： 万方数据
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