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方卫平与中国儿童文学理论重镇的营造
怎样在中国形成一个儿童研究的文化圈当我在此准备评述方卫平先生对中国儿童文学和儿童文化理论建树的时候,我还是先以我的习惯和喜好,从历史时间和文化地理的角度来看一下我将锁定和进入的这个问题.其实就是这样的问题:方卫平在哪里?他做的那件事是个什么位置?我想先要寻找方卫平.从这样的角度去看的人,的确就应该是一个重要的人物.班马 - 文艺争鸣文章来源： 万方数据 -
流动儿童身份认同的结构、现状与影响因素分析-基于武汉市的实证调查
运用武汉市流动儿童的问卷调查数据,采用探索性因子分析方法,对流动儿童身份认同的结构与现状进行了探讨.分析结果发现,流动儿童的身份认同主要包含地域认同、文化认同和群体认同三个因子.从身份认同程度来考察,流动儿童的身份认同已经达到"半"认同水平,但身份认同内部差异较大.从具体影响因子来看,地域认同、文化认同和群体认同程度依次降低.相对较高的地域认同程度反映的是迁入地"城市魅力"的效应,而相对较低的群体认同程度,反映流动儿童具有较强的"外地人"意识倾向的特点.流动儿童的身份认同是社会建构与自我建构共同作用的产物.刘庆,冯兰 - 人文地理文章来源： 万方数据 -
流动儿童家长预防接种知识知晓程度及影响因素分析
近年来,随着经济的快速发展,流动人口的数量急剧上升,流动儿童的免疫预防已成为疾病预防控制的难点与重点问题.为深入了解宁波市江北区辖区流动儿童监护人对预防接种相关知识的认知程度及相关行为,为制定流动儿童免疫预防管理模式提供依据,我们于2011年6-11月对本社区0~7刘泽玉,俞佳君,许惠光,夏建平 - 浙江预防医学文章来源： 万方数据 -
设计文化的社会立场
自有人类文明以来,伴随着人们的造物活动,设计就存在于人类文明发展的每个时期,并且与文化的形成息息相关、不可分割.设计发展至今已不仅仅是一种单纯意义上的造物活动,更是一种文化形态、文化创造.因此现代设计包含了广义上的物质技术、社会规范和理念精神的文化概念,成为了融会物质文化与精神文化综合的一种独特文化形式.设计作为文化的形象显现,在每个时代都有自高颖 - 文艺研究文章来源： 万方数据 -
文化创新视阈下的创造性人才培养
文化与创造力有着天然内在的密切联系,主要表现在文化模式、文化观念和文化载体等层面.创造性人才的培养,需要推进文化创新.在文化创新视阈下,加强文化自觉是创造性人才培养的基本前提;扩大文化开放是创造性人才培养的重要保障;培育创新文化是创造性人才培养的内在机制.建设创新文化,培养创造性人才,须有统筹规划的整体意识,要有统一的文化建设战略.为此,必须坚持以人为本,扩大对外开放,推进文化创新,加强制度建设,尊重创造、鼓励创造,不断生成和发展自己的创新文化.田友谊 - 现代大学教育文章来源： 万方数据 -
某基层综合医院儿童雾化吸入用药处方初步分析
目的:分析儿童雾化吸入用药情况,提高儿童用药安全性.方法:利用处方点评系统,抽取2013年度儿科门诊处方中雾化吸入处方共1 200张,根据药品说明书及《儿童常见呼吸道疾病雾化吸入治疗专家共识》分析其用药情况.结果:用药符合及基本符合"共识"的雾化吸入处方为1 069张,占89.08%,"共识"不常规推荐使用的雾化吸入处方131张,占10.92%.没有出现非呼吸道疾病而进行雾化吸入的处方.结论:儿童雾化吸入用药方案以及药物配伍存在着一定的不统一性,有些雾化吸入方案有待于临床进一步研究,得到更多的循证医学证据.临床医师需充分重视儿童用药安全,慎重选择用药方式,保障医疗安全.王和平,施丽琴,蔡嘉珈 - 儿科药学杂志文章来源： 万方数据 -
儿童严重脓毒症亚低温治疗对器官功能保护作用的研究
目的:探讨亚低温治疗对严重脓毒症患儿重要器官功能的保护作用.方法:选择中山市博爱医院儿科2007年1月至2013年9月诊断为感染性休克、严重脓毒症、多器官功能衰竭且住院48 h以上的患儿,共73例,随机分为亚低温治疗组32例和常规对照组41例,对照组给予常规治疗,治疗组在常规治疗基础上加用亚低温治疗(肛温34~36℃),记录并分析两组患儿的体温、心率、谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)、肌酸激酶(CK)、心肌型肌酸激酶同工酶(CK-MB)、血清尿素氮(BUN)、肌酐(Cr)、乳酸、血小板(PLT)、凝血时间(PT)、部分凝血酶原时间(APTT).结果:治疗后治疗组的心率、CK、CK-MB、AST、ALT水平低于对照组(P<0.05);BUN、Cr、PLT水平及PT、APTT、院内感染率两组患儿比较差异无统计学意义(P>0.05);两组患儿的病死率比较差异无统计学意义(P>0.05),但治疗组死亡病例院内存活时间较对照组长(P<0.05).结论:亚低温对严重脓毒症患儿的心脏和肝脏功能有一定保护作用.李立浩,马力忠,梁桂明,李正然,莫庆仪,王丽,付四毛 - 儿科药学杂志文章来源： 万方数据 -
深圳市社区0~6岁儿童指血7种矿物质含量测定
目的了解深圳市0~6岁儿童体内7种矿物质的含量水平,探讨其缺乏或过多的可能原因及防治措施.方法使用原子吸收光谱法检测2 746例0~6岁体检儿童末梢血铜、锌、钙、镁、铁、铅、镉的含量,比较年龄、性别对7种矿物质异常率的影响.结果深圳正常体检儿童血钙和铅的异常率相对较高,血铅年龄分布有差异,幼儿组(1~3岁)超标率最高,7种矿物质测定结果无性别差异.结论 0~6岁儿童家长应重视儿童补钙,幼儿期应注意玩具选择及培养良好的个人卫生习惯、注意生活环境预防铅中毒的发生.李双飞,颜宁,徐丽惠 - 公共卫生与预防医学文章来源： 万方数据 -
地域文化基因再现及人本观转基因空间控制理念
文化景观是环境层面上文化行为的空间产物,地域文化景观反映该地域文化体系的地理单元特征.地域文化遗产性景观揭示传统文化(尤其是心理期盼认知传统行为)在空间上传承与形制叠加的人文地理性.对后者的研究国外已借用生物传承多样性的"基因、物种和生态系统"理念去解构.诸多研究多涉及聚落景观及其基因方面,还没有全方位延伸到地域文化景观的各类型,尤其很少介入地域传统文化(风水观)遗产性基因,及其遗产景观基因的排列或组合或结构的研究.本文引用人文地理学"社会-文化"转向创立的"现象学结构主义"方法,首次系统揭示(中国)地域文化遗产(形制)基因与结构;并据后现代人本性空间观理念,即在满足遗产性景观所在地(或社区)生活空间质量需求规律下,论及提升文化产业展现内涵下的遗产景观基因再现控制理念.王兴中,李胜超,李亮,郭祎,刘娇 - 人文地理文章来源： 万方数据 -
论民族地方高校的民族文化传承创新价值与方式
教育是民族文化传承创新的重要途径.在全球化和现代化进程中,少数民族地区的民族文化正面临严重的传承危机,民族地方高校应该成为民族文化传承创新的中心.民族地方高校所具有人才培养、科学研究、校园文化、特色学科、文化引领等条件为民族文化传承创新提供重要支撑,可通过将民族文化特色融入办学理念,加强民族文化研究,建设特色学科,开设传承班,设置选修课,组织学生参与各种民族文化活动等方式发挥民族文化传承创新作用.杨建忠 - 黑龙江高教研究文章来源： 万方数据
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