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《基础教育信息技术课程标准(2012版)》义务教育阶段基础模块内容标准解读
《基础教育信息技术课程标准(2012版)》义务教育阶段课程标准中,小学和初中基础模块的专题有硬件与系统管理、信息与加工表达和网络与信息交流.该模块以基础性作为内容选择的重要原则.基础性体现为信息技术的常识性内容、必备操作、基本应用能力.在小学和初中的内容目标和层次水平的处理上,相互衔接、各有侧重,逐层递进、螺旋上升,小学部分侧重于观察、认识和了解,初中部分侧重于观察、尝试、操作体验和简单的综合应用.基础模块内容标准的主要特点,一是适应教学需求,突出教学内容的具体表达和目标层次的恰当描述,在条目的内容描述中,把各单元的知识点和教学范围逐一列出,便于师生把握教学内容和尺度;二是顺应技术发展,强调内容目标与实际应用的紧密联系,把脉技术的发展与中小学信息技术课堂教学之间的联系、课堂教学与生活实际的联系,把应该作为教学范畴的技术内容引入到标准之中;三是转变惟技能训练,注重技术内涵和技术文化的渗透,在强调信息技术基础知识和基本技能的同时,引导师生关注信息文化的体验和感悟,关注技术内涵的理解和提炼.段青 - 中国电化教育文章来源： 万方数据 -
《平行与相交》教学设计
教学内容青岛版《义务教育课程标准实验教科书.数学》四年级上册第55-57页教学目标1.结合具体情境,了解平面内两条直线的平行与相交(包括垂直)的位置关系.能正确判断互张凌燕 - 教学与管理(小学版)文章来源： 万方数据 -
体育教材内容优化的探讨
为适应当前我国学校体育教育发展的需要,体育教材的编写要在体现、兼顾体育教材的知识性与技能性、阶段性与连续性、健身性与综合性、统一性与灵活性、国际性与民族性等特性的基础上,注重更新完善体育与健康知识,注重促进学生身心健全发展和培养学生终身体育能力,以兴趣与健康为导向优化中学体育教材,以能力与习惯为导向优化大学体育教材.从体育教材特征、体育教材内容存在的问题和体育教材内容的优化等方面进行探讨,期望对今后体育教材内容建设提供参考.尤超英,陈津梁 - 沈阳体育学院学报文章来源： 万方数据 -
优化日语专业听力教学内容与方法的思考
日语专业听力教学在内容和方法上的不足,导致学生听力训练和语言应用能力严重滞后.优化听力教学内容要始终以学生为中心,拓展听力材料的取材范围,兼顾知识性与趣味性,关注学生的听力体验,有针对性地设计听力教学内容.要强调教与学的积极互动,建立例行的教学回顾与反思机制,成立教学小组共同探讨和改善教学方法.刘艳文 - 民族教育研究文章来源： 万方数据 -
科技论文摘要(文摘)的编写
摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述,以补充题名的不足,让读者尽快了解论文主要内容,并为科技情报人员和计算机检索提供方便.国家标准(GB6447-86)对摘要(文摘)有明确的规定,国际著名检索刊物对(英文)摘要也有非常严格的要求.即使刊物被收录,若摘要不符合要求,也将影响到论文的收录.写好摘要不仅是学术- 西南交通大学学报文章来源： 万方数据 -
数值范围间应该用浪纹号还是一字线?
应该用浪纹号"~".这是国标(GB3102.11-93)明确规定的.但是在GB/T15834-1995巾也写着一字线"-"也是数值范围号.到底应执行哪个标准呢?应该执行前者.理由是:(1)前者是必须执行的法定标准,而后者为可选择性的推荐执行标准.只要仔细阅读两个标准代号,就会发现前者是"GB"(国标),后者是"GB/T".其中的"T"为"推荐"两字的缩略符号.(2)若用一字线"-"作为数值范围号则容易与数学中的负号"-"、化学中的键号"-"等相混淆,甚至会产生严重的歧义.审读稿件时,还常见到将半字线""或二字线"-"作为数值范围号使用的情况.应该明确地说,这是没有国标文件规定的,因此是完全错误的.- 中国超声医学杂志文章来源： 万方数据 -
论文中"讨论"的基本内容及注意事项
针对作者来稿讨论中存在的问题及本人撰写论文的体会,现就有关论文中讨论的基本内容及注意事项简介于下:①讨论应围绕论文的主题、要旨及中心内容,阐明本论文研究的原理和概念;②解释结果中各种数据或现象的理论根据;③对结果的理论或实践意义进行科学分析与评价,但切忌脱离主题,推理过远;④客观、恰当地评何兴华 - 西部医学文章来源： 万方数据 -
如何保征公租房的入住率到位
一、公租房租不出去的问题须引起高度重视据有关信息显示,2012年2月1日,上海首批市级统筹公租房房源企业申请截止,符合条件申请数量仅为首批房源两成,其中曾被视为申请大户的诸多高校缺席.重庆为了把公租房租出去,一再把人住的准入标准放宽,由于重庆公租房租金标准较低,仅为市场租金的60%,因此,不断放松的入住标准遭到社会上对这样做是否公平的质疑.王小广 - 经济研究参考文章来源： 万方数据 -
浅谈药品标准管理的思路与实践
药品标准是药品监管的法定技术依据,是药品生产、经营、使用、监督共同遵循的质量标准[1],代表国家药品质量控制的整体水平.我国历来重视药品标准体系建设工作,目前已逐步形成了以《中国药典》为核心的药品标准体系.然而在实际工作中,由于标准发展的历史沿革具有阶段性等原因,使得相关的管理工作存在一定的困难.笔者通过对我院高志峰,张启明 - 中国药师文章来源： 万方数据
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