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依托于NVC的新兴产业开放互补式技术突破路径-来自昆山新兴产业与传统产业的比较分析
我国传统制造业通过嵌入GVC加工制造环节,实现了工艺升级和产品升级,但却无法实现功能升级.为避免我国新兴产业发展再次陷入“俘获式”成长困境,需要分析新兴产业攀升产业链高端所应采取的技术突破路径.本文对新兴产业和传统产业的创新方式进行了研讨,通过对昆山传统制造业和新兴产业创新特征数据的统计和计量发现:新兴产业的创新广度具有开放性特征,其在融入GVC的同时,更倾向于借助NVC的创新资源;而传统产业创新合作对象呈现单一性,即主要依赖于GVC的“链主”.再次,新兴产业的创新方向具有互补性特征,且具有较高主动权;而传统产业的创新多依附于GVC链主的低端单向培训,且处于被动地位.最后,新兴产业的创新深度具有突变性特征,且能取得核心技术;而传统产业多具有技术依附特征,因此较易遭遇技术封锁.因此,本文提出为推进新兴产业的技术突破,应促进官产学研结合、强化与NVC上下游企业的协同创新,加大与GVC上跨国企业的互动式创新,促进新兴科技成果的共享和转化,以助推新兴产业的技术突破.黄永春,郑江淮,张二震 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
创业型科研机构初探
“新型科研机构”近来备受关注,结合对于科技研发、科技与经济结合的“死亡谷”和创新价值链与科研机构关系对它们进行了讨论,尝试将之称为“创业型科研机构”,进而探讨了它们的特点、作用和未来.曾国屏,林菲 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
全球价值链下的文化产业升级:以大芬村为例
全球金融危机以后,大芬村实现了从生产行画的城中村到结合复制与创意的综合性油画生产基地的产业成功转型.本文分析了此案例在全球化背景下,产业链动力机制的演变对产业链与产业结构、雇佣关系与劳动者身份、进而对整个产业转型升级的推动与影响.本文指出,正是这种介于普通手工业与文化创意产业之间身份认同的焦虑,其中所蕴含的劳动者自我价值的认同,终而成为顺应市场需求变动中的实现产业升级的内在动力.最后讨论了大芬村文化产业升级案例之于发展中国家产业发展与转型的意义,以及地方性在此发挥的重要作用.蔡一帆,童昕 - 人文地理文章来源： 万方数据 -
数字出版之魅:出版社数字出版产品的成本策略分析
引入波特的总成本领先战略,对出版社数字出版的总成本领先战略进行分析,了解出版社与其竞争对手相比所处的相对成本地位.在分析对比的基础上,提出实施出版社数字出版产品总成本领先战略的途径.余庆 - 科技与出版文章来源： 万方数据 -
介值链视角下创造性破坏的价值生成机理研究
创造性破坏的价值源于创新的成功商业化.此过程中所出现的技术更替、企业重组、战略联盟等行为都是围绕着价值链而展开.本文试图在价值链视角下,深入分析创造性破坏过程的价值生成条件和生成机理.通过讨论不同的价值链治理模式对创造性破坏过程产生的影响,给出价值链治理模式的选择模型,以求对创造性破坏过程有一个更加透彻的认知.陈晓娟,柯振埜 - 中国科技论坛文章来源： 万方数据 -
模块化组织价值创新:内涵与本质
技术模块化催生了以模块为基础的网络组织的诞生.作为新型的价值创造系统,模块化组织以结点模块编织价值链上的资源分配,利用自身能力禀赋为企业和顾客创造价值.文章首先厘清了模块化组织价值创新的内涵,在此基础上,分别论述了组织价值创新的基础、立足点、途径和关键,旨在深化对模块化组织价值创新的研究和认识.王瑜,任浩 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
制造企业服务创新战略的内涵界定、类型划分与研究框架构建
当前理论界和实业界对制造企业服务创新战略的关注不断升温,但对其内涵界定和理论定位仍较模糊.本文在梳理创新战略内涵演进脉络的基础上,论述了制造企业服务创新战略的内涵界定和类型划分问题,初步构建了制造企业服务创新战略的研究框架,并指出了未来研究方向.赵立龙,魏江,郑小勇 - 外国经济与管理文章来源： 万方数据 -
对当代中国建筑文化价值取向的反思-以1978-2014年《建筑学报》为参照系的研究
以1978-2014年的《建筑学报》为参照系,从传统价值、地域价值、创新价值3个方面梳理出当代中国建筑文化发展的基本价值取向与文化价值的建构过程.章明,张姿 - 建筑学报文章来源： 万方数据 -
《中国好声音》的传播特征与价值创新
2012年浙江卫视推出的《中国好声音》节目再次掀起了电视选秀的收视热潮,本文通过梳理中国电视选秀节目的发展脉络,对《中国好声音》节目模式进行解构和剖析,希望找到中国电视选秀节目升级换代的密诀.覃晴,谭天 - 新闻与写作文章来源： 万方数据 -
创新教学方式 提高课堂实效-以"学会合理消费"教学为例
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果.教学的有效主要体现在三维目标的落实上,即基础知识的理解和掌握、学生能力的培养和发展、情感态度价值观的转化和提升.下面我以九年级思想品德学会合理消费一课为例,谈谈在初中思想品德课中,如何创新教学方式提高课堂实效.一、更新备课理念,认真研读教材,是有效教学的前提杨泽英 - 思想政治课教学文章来源： 万方数据
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