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那两尾悠闲自在的鱼
苏轼的《记承天寺夜游》篇幅短小精致,写景生动精妙,是初中生必学的一篇作品.全文只有八十四个字:元丰六年十月十二日,夜.解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.宋晓民 - 名作欣赏文章来源： 万方数据 -
可不可以没有开头
30年前教初中,曾有学生对我说:我是不怕写作文的,如果作文可以不写开头,那就更好办了.我问他为什么会这样想,文章没有头是什么样的?作文的开头真的那么难么?学生说,他每次都为开头而伤脑筋,一节课作文,后面的内容都想好了,可还是没有办法把开头写好,老师总是认为我的作文开头不好,但经常肯定我的中间部分的内容.我问他小学有没有学过如何开头,学生说,他在小学就被开头难住了.我开玩笑说,那你以后的作文可以不写开头,直接把中间交来.王栋生 - 中学语文教学文章来源： 万方数据 -
高中生物学课堂教学中问题情景的创设方法研究
本文阐述了高中生物学课堂教学中利用现代化教学手段、生物学研究史(经典实验)、演示实验、小资料、小故事等创设问题情景的方法.梅金生 - 生物学教学文章来源： 万方数据 -
青岛灵山岛晚中生代重力流沉积特征及环境分析
青岛灵山岛晚中生代发育一套重力流沉积,国内学者对其成因机制存在争议.笔者通过对造船厂、灯塔、千层崖、羊礁洞、老虎嘴、背来石等剖面的重点观察发现:灵山岛晚中生代地层出露以厚度不等的细粒砂泥岩与火山熔岩、火山碎屑岩为主,夹沉火山碎屑岩和侵人体,地层从老到新组合为一个水体变浅的水退序列.地层中发育不同类型、不同尺度、不同期次的软沉积变形构造,如软沉积变形褶皱、布丁构造、负载构造和火焰构造、软双重构造等.灵山岛晚中生代重力流沉积碎屑岩主要是块体搬运沉积(砂质滑塌和砂质碎屑流)和浊流沉积,向上过渡为陆相三角洲前缘沉积,其成因机制是物源供应充足的湖盆三角洲前缘在构造坡度或沉积坡度控制下,受地震和火山活动影响发生的块体搬运沉积和浊流沉积.初步研究认为沉积时的古斜坡方向为南东北西方向.邵珠福,钟建华,李勇,倪良田,刘圣鑫,范莉红,陈彬 - 地质论评文章来源： 万方数据 -
在高中生物学教学中渗透法律、法规意识教育
结合生物学相关知识渗透法律法规意识教育,让学生既能获得生物学知识,又能在相关知识背景下更好理解有关法律法 规,进一步增强法制理念,提高综合素质.陈永国,王辉,张超军 - 生物学教学文章来源： 万方数据 -
中生代济源盆地沉积充填特征及其对秦岭、太行山隆升作用的响应
中生代是济源盆地形成并发展的重要时期.秦岭造山带在晚三叠世造山以及太行山在中侏罗世隆升对济源盆地的沉积格局产生了显著影响,这段时间,盆地始终处在一个盆山相互作用的阶段,将盆地与造山带的构造演化联系起来,有利于更好的认识这一构造沉积响应过程.本文通过对济源盆地中生代地层、沉积及其充填特征的研究,将盆地中生界划分为4个构造层序:TS1、TS2、TS3、TS4,其中TS1充填了下三叠统刘家沟组、和尚沟组和中三叠统二马营组、油房庄组,它是在扬子、秦岭及华北板块汇聚的背景下形成的内陆克拉通型层序.TS2、TS3分别充填了上三叠统椿树腰组、谭庄组和下侏罗统鞍腰组(义马组)、中侏罗统杨树庄组,它们都具有前陆盆地型充填特征,分别响应的是秦岭造山带造山作用沿洛南—栾川断裂以及三门峡—鲁山—舞阳断裂发生的逆冲推覆作用.TS4充填的是中侏罗统马凹组,受太行山隆升作用的影响,形成了厚层的磨拉石堆积.在此基础上,可将济源盆地盆山系统演化归为3个阶段:早—中三叠世大陆基底隆升与内陆克拉通型盆地,晚三叠世—中侏罗世早期秦岭造山与前陆盆地,中侏罗世晚期太行山隆升与山间盆地.显然,济源盆地响应了秦岭造山及太行山隆升,秦岭造山带晚三叠世造山表现为两次逆冲推覆作用,而太行山主体隆升应在中侏罗世晚期,标志着华北克拉通破坏进入高峰期.杨文涛,王敏,杜远生 - 地质论评文章来源： 万方数据 -
高中生物学教学中有关的微生物种类及其特点
根据微生物的组成单位不同,把微生物分为原核生物类、真核生物类、病毒类和亚病毒类.对高中生物学教学中有关的微生物进行了分类比较,并对这些微生物的结构特点进行了总结.闫翠红,李高峰 - 生物学教学文章来源： 万方数据 -
浅谈初中物理概念的引入教学
物理概念是物理基础知识的核心内容之一,是物理教学的基石,是正确理解和掌握物理规律的基础.重视和加强物理概念的教学,帮助学生形成清晰、正确、深刻的物理概念是我们义不容辞的责任.因此,加强物理概念的教学具有十分重要的意义.笔者就有关初中物理概念的引入作些浅显的探讨.1概念引入的时机沈昌健 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
名师讲述-如何上好第一节课
如何上好初中第一节地理课 这里讲的"第一课",也可以称之为"地理推销课",是中学的第一堂地理课,是开宗明义的第一课,意义重大.它将为整个地理课程学习起到"鸣锣开道"的作用.教师要如同演员"亮相"一样,能否一下镇住"台脚",抓住观众,将直接影响学生学习地理的兴趣、热情和欲望,以及今后地理课的教学效果.黄雷 - 中学地理教学参考文章来源： 万方数据 -
关于初中物理命题的思考
物理命题是物理教学中无可回避的永恒主题!经过多年的探索与积淀,今天的物理命题已经是一个相对成熟的过程.与此同时,围绕常规的命题角度,将研究重心放在物理教学如何提高学生的科学素养,放在物理教学如何让学生变得更聪明等角度,则对物理命题可以作进一步的、更丰富的思考.王凯锋 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据
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