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  • 中国钢琴乐派的起步点-齐尔品举办"征求有中国风味的钢琴曲"创作评奖之作品分析与历史意义

    本文提出中国钢琴乐派的概念并加以定位,将中国钢琴艺术发展的梳理置于近现代音乐历史语境之中.回顾了征求有中国风味的钢琴曲创作评奖的经过,对获奖作品进行整体分析,对齐尔品之于中国钢琴乐派的历史贡献,予以总结与评价.此外,还就失踪的获奖者之一俞便民的生平,做了初步的史料搜集与探讨.
    刘冬云,刘再生 - 中国音乐学
    文章来源: 万方数据
  • 面向国民的历史宜回归人本叙事

    目前我们采用的历史叙事方式重事轻人,这其实是历史观念的盲区之一.用历史人物来书写历史并进行历史观念的传递既是历史的合理内涵,也是中国马克思主义者所倡导和经常采用的方式,进行历史人物普及工作,可以澄清历史真实性问题,也符合中国国民之阅读兴趣.这应引起各界注意.
    郭之,王林 - 社会科学家
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  • 道德·文化·生命·中国-施韦泽敬畏生命思想的时代意义

    施韦泽作为"最能代表西方文化的知识和道德传统的最高成就的人"之一,其"敬畏生命"思想的基本内涵为:人生观的道德个人主义、文化观的文化伦理主义、世界观的生命自然哲学、对中国思想伟大功绩的明确定位.在"敬畏生命"思想已经在我国发生广泛影响之后,深入阐发和把握其基本内涵,有助于人们进一步理解其时代意义.
    陈泽环 - 中国地质大学学报(社会科学版)
    文章来源: 万方数据
  • 《心术》:医疗题材电视剧的伦理价值与文化意义

    根据六六小说《心术》改编的同名电视剧是继《医者仁心》《感动生命》等医疗题材电视剧之后的又一力作.这部电视剧从医患双方的角度表达了希望所有医生都具备仁心仁术这一主题,并且兼顾到医疗纠纷的描写与传统文化的弘扬相结合.该剧通过设置张力很强的故事情节,在矛盾冲突中反思人性,弘扬中华民族传统美德,如信任、责任、宽容理解等,让这一医疗题材的电视剧具有更为丰富的内涵.
    刘青 - 电影文学
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  • 万史文化的现代表达-元素、符号与现代性挑战

    中华民族有五千年的文化历程,各族人民在缔造统一的多民族国家的同时,充分发挥了他们的聪明才智.创造了灿烂悠久的民族文化,这段历史本身也成了中国文化的一部分.在现代社会之前,历史文化的传承主要依靠的是文化自身的生命力和发展惯性.而在我们现代化发生之后,相应地给历史文化的表达带来了一些现代化的特性.本文将在现代化的背景之下探讨历史文化的现代表达途径,发现其中的问题并提出自己的建议.
    何新华,冯梦兰,高顺杰 - 新闻爱好者(下半月)
    文章来源: 万方数据
  • 在现代西方哲学语言转向中重新审视卡西尔

    现代西方哲学自觉到了语言符号对于意识在逻辑上的优先性,近代哲学对意识的反思转向了对语言符号的反思,扬弃了近代意识哲学思维与存在关系的抽象对立.卡西尔的文化哲学体现了现代哲学中介化、历史性的思维方式变革,推进了对哲学基本问题的反思.同时,面对"卡尔纳普问题"对现代西方哲学的诘难,卡西尔以对符号的新阐释,为现代哲学走出困境提供了新的可能进路.因而,我们试图在现代西方哲学语言转向的意义上重新审视卡西尔,以期揭示其重大的哲学史意义和地位.
    孙慧 - 理论月刊
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  • 关于"说"的解释学随想

    说和听,是人类交流精神的活动.解释学作为关于理解(听、读)的学说,也要研究说."说"是听的对象.文本是"说",文本不是沉默的."说"有说者,说者即作者.人们一经说,他和自己所说的关系就变成双重的,一方面,他永远是自己所说的作者,永远要对自己的所说负责;另一方面,他又是自己所说的读者,他对自己的所说不具有绝对优先的解释权,他和其他读者的关系是平等的."说"是言语,是使用着的、活的语言,具有意义."文本的意义"是指文本所说的内容,文本表达的作者的精神.语言是"说"的存在方面,意义是"说"的"非存在"方面.意义不是存在,既不是物质存在,也不是精神存在.人们一经说,其语言和意义都确定不变."说"可以是说出认识,也可以是说出理解.说出认识,是说出存在着的事物;说出理解,是说出文本的意义或作者的精神.认识和理解是不同的精神活动,也是不同学科的研究对象.一切说都是对听者说,没有听,就没有说.人类说和听的实践表明,人们能说和能听,即文本能表达作者的精神,读者能把握文本的意义;同时,说和听是具体的历史的活动,说者精神的表达和听者对文本意义的把握,都是具体的、历史的、相对的.
    王金福 - 苏州大学学报(哲学社会科学版)
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  • 许昊:"以年轻的名义,做有意义的事"

    "以年轻的名义,以志愿者的身份,用一年的时间,做一件终身难忘的事情,我无怨无悔!"这是清华大学第十一届支教团团长、西藏支队志愿者许吴的真情独白.
     - 教育与职业
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  • 历史课程资源开发的本土化策略与实践探讨

    长期以来,本土历史课程资源的开发,主要是通过乡土历史教学的形式来实现.但在实践中,这些内容往往只被当作资料加以介绍,而并未当作历史课程的资源加以开发利用.笔者以道州、永州、湖湘本土历史文化为载体,对历史教学课程资源的本土化开发问
    何云峰 - 教学与管理(理论版)
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  • 论技术决策及其伦理意义

    技术决策是控制技术后果的重要环节.技术决策必然带来利益的得失,也就产生了伦理问题.技术决策过程的伦理问题包括技术决策伦理规范的确定以及技术决策者的伦理责任的确立等.技术决策有伦理规范的参与,其目的是要求决策主体对技术的社会后果负责,因此在实践中技术决策具有丰富的伦理意义.
    高杨帆 - 伦理学研究
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