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创新教学方式 提高课堂实效-以"学会合理消费"教学为例
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果.教学的有效主要体现在三维目标的落实上,即基础知识的理解和掌握、学生能力的培养和发展、情感态度价值观的转化和提升.下面我以九年级思想品德学会合理消费一课为例,谈谈在初中思想品德课中,如何创新教学方式提高课堂实效.一、更新备课理念,认真研读教材,是有效教学的前提杨泽英 - 思想政治课教学文章来源： 万方数据 -
高兹的消费异化批判理论评析
高兹在反思资本主义现代化时敏锐地认识到,在发达资本主义社会中,消费日益远离其满足人们需要的原本的价值和意义,成为人们为补偿异化劳动而致力于获得虚假需求商品的现象.在高兹看来,消费异化是以追求利润为唯一目的的资本主义生产方式的逻辑必然.资本主义生产方式不但为利润而制造消费品,而且为利润而创造虚假需求,诱导人们把消费的多少作为衡量幸福的标准和尺度.消费异化不仅加剧了生态危机和社会不平等,而且导致人的非人化,也消解了人们的批判能力和反抗意识,成为控制社会的新手段.摆脱异化消费就要全面改造资本主义生产方式和工业系统,破除"越多越好"的高消费观念,引导人们在生产领域中寻求满足.高兹深刻地批判当代资本主义为实现资本获利的目的鼓励异化消费,严厉谴责资本主义颠倒了人与商品的关系、把人扭曲成消费机器的现象,加深了我们对资本主义制度所固有的矛盾和弊端的认识.受高兹消费批判理论的启迪,我国在现代化的进程中必须克服物质主义倾向,以人为本推进物质文明,培育尊重自然、以人为本、崇尚精神满足的消费模式,并使之成为全体公民所追求的生活价值取向.刘晓芳 - 学术交流文章来源： 万方数据 -
处方点评的现状与思考
处方点评是根据相关法规、技术规范,对处方书写的规范性及药物临床使用的适宜性进行评价,发现存在或潜在的问题,制定并实施干预和改进措施,促进临床药物合理应用的过程[1].处方点评为药师参与临床合理用药提供了新的机遇,同时也赋予药师一种新的责任,对药师的专业素质提出了更高的要求.由于处方点评还处于起步、摸索阶段,因陈志东 - 中国药师文章来源： 万方数据 -
门急诊处方点评与合理用药的持续质量改进
目的:评价我院门急诊处方书写质量,了解处方存在的问题,规范医疗行为,确保医疗安全,提高合理用药水平.方法:采用回顾性分析方法,随机抽取我院2010-2013年开具的门急诊处方9 687张,按照《医院处方点评管理规范(试行)》进行点评、统计和分析.结果:2013年平均每张处方用药品种数2.2种,平均每张处方金额为102.9元,抗菌药物使用率29.5%,注射剂使用率27.0%.不合理处方比例为0.7%,与2010年、2011年、2012年比较,2013年不合理处方比例显著降低.结论:实施处方点评对本院规范处方书写和合理用药起到了显著的促进作用,但力度及深度仍有待提高.汤守香 - 儿科药学杂志文章来源： 万方数据 -
我院2013年1-10月门急诊处方点评分析
目的:点评门急诊处方,分析门急诊处方常见问题,规范处方管理,促进临床合理用药.方法:从我院2013年1-10月442 513张门急诊处方(不包含麻醉、精神药品处方)中,抽取每月1号的全部处方,共计15 326张(3.46%),根据《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范(试行)》进行处方点评分析.结果:15 326张处方中,不合理处方3 394张(22.15%),包括书写不规范处方2 583张(16.85%),用药不适宜处方601张(3.92%),超常处方210张(1.37%).结论:我院门急诊处方中不合理处方比例偏高,需加强相关人员的学习培训,规范处方管理,以提高处方质量,保障用药安全有效.孙丽,吴庆涛 - 儿科药学杂志文章来源： 万方数据 -
天津市儿童医院门、急诊中成药处方分析
目的:通过对我院门、急诊中成药处方进行点评,了解中成药的使用情况,以指导临床合理用药并制定针对性的管理措施.方法:采用回顾性调查方法和分层定比抽样法随机抽查我院2012年1-12月1200张门、急诊中成药处方,按照相关规定进行点评.结果:(1)中医师开具的中成药处方仅占17.1%,82.9%的中成药处方由西医师开具;(2)门、急诊使用中成药的患者年龄在12岁以下的占97.7%;(3)不合理处方中以临床诊断不规范最多(66.3%),其余为用法用量不适宜、剂量或给药途径不适宜等.结论:中成药应在中医理论指导下应用,西医师应了解中成药相关的中医理论知识及使用原则,关注12岁以下儿童合理用药.临床医师应注意规范临床诊断,临床药师应注意提高业务水平,科学合理地点评处方;医院相关部门应注意监督执行并持续改进医院处方点评管理规范,保证临床用药安全合理.魏悦 - 儿科药学杂志文章来源： 万方数据 -
基于PDCA循环管理体系在促进医院合理用药中的应用
目的:应用PDCA循环管理理论,提高门诊处方质量,促进医院合理用药.方法:结合门诊药房处方调剂过程中不合理处方干预与改善成效问题,通过计划、实施、检查、处理四个环节,制定整改措施及效果评价.结果:PDCA循环实施3个月,门诊处方质量明显提高,不合理处方比例从0.19%下降至0.06%,不合理处方减少了68%.结论:PDCA循环模式管理是提高处方质量、提高调剂质量、促进医院合理用药行之有效的管理方法.陆晓彤,王斌,胡松浩,杨怡,孙朝荣 - 儿科药学杂志文章来源： 万方数据 -
450例住院儿童药物不良反应报告分析
目的:探讨住院儿童药物不良反应的临床特点,指导临床合理用药.方法:收集我院2009-2012年临床报告的住院儿童药物不良反应(ADR)450例,统计分析患儿性别、年龄、相关药物、给药途径、ADR主要的临床表现等情况.结果:450例ADR患儿中,男235例(52.2%),女215例(47.8%),≤3岁318例(70.7%);以抗微生物药(289/450,64.2%)、中药制剂(58/450,12.9%)所致ADR居多;静脉滴注给药(349/450,77.6%)最易引起ADR;多发生在给药后1 h内(281/450,62.4%);ADR临床表现以皮肤及其附件损害为主(356/450,79.1%).结论:临床应重视儿童ADR发生的相关因素,合理用药,尽量避免多重用药,以防止ADR发生.郭向阳,王侠,严晓华,焦富勇,王杰民 - 儿科药学杂志文章来源： 万方数据 -
219例儿童药品不良反应报告分析
目的:分析我院儿童药品不良反应(ADR)发生的特点及规律,为临床合理用药提供参考.方法:采用回顾性分析方法,应用Excel软件,对我院2012年10月至2013年2月收集的219例ADR报告,从患儿性别、年龄、引起ADR的药品、给药途径、药物剂型、ADR累及器官和系统及其临床表现、ADR转归等方面进行统计分析.结果:219例ADR中,男142例(64.8%),女77例(35.2%),1~5岁患儿129例(58.9%);涉及药品29种,其中抗感染药物引起的ADR最多(137例,62.6%),其次为中药制剂(51例,23.3%);引起ADR的主要给药途径为静脉滴注(213例,97.3%),药物剂型以注射剂为主(215例,98.2%);ADR累及器官或系统主要为皮肤及其附件(182例,83.1%);新的不良反应18例(8.2%).结论:我院ADR的发生主要与患儿性别、年龄、给药途径、药品种类等因素有关,临床应进一步规范抗感染药物及中药注射剂的使用,以减少或避免ADR的发生.陈华,赵华,李各芳,袁拥华 - 儿科药学杂志文章来源： 万方数据
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