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欢迎订阅2013年《中国农业科学》中、英文版
《中国农业科学》中、英文版由农业部主管、中国农业科学院主办.主要刊登农牧业基础科学和应用基础科学研究论文、综述、简报等.设有作物遗传育种.种质资源.分子遗传学;耕作栽培.生理生化.农业信息技术;植物保护;土壤肥料.节水灌溉.农业生态环境;园艺;贮藏.保鲜.加工;畜牧.资源昆虫;兽医;农业经- 中国草食动物科学文章来源： 万方数据 -
第十届铸铁科学与加工国际研讨会(SPCI10)
主要内容:会议将研讨下述领域的近期发展:(1)铸铁凝固和固态相变的基础研究;(2)熔炼、铸造、热处理和过程控制的新技术;(3)铸铁相变和加工的计算机模拟;(4)铸铁的新发展和应用;(5)铸铁的力学性能.- 现代铸铁文章来源： 万方数据 -
"弹力 弹簧测力计"教学设计
指导思想和理论依据物理学是一门以实验为基础的科学,它的基础研究方法之一是实验.自主学习,团结协作是新课程的核心理念,观察和测量是科学探究的基本技能,学习物理的基本方法,本节课设计理念是让学生边探究边思考边试着应用,因为学生在今后的工作和生活中遇到新器材,需要探索其使用方法的场合是很多的.这种科学探究精神和对未知事物的探索的能力是十分重要的.本节课不仅要达到会正确使用弹簧测力计的技能目标,而且要体现使学生乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理,勇于探究日常用品或新器材中的科学原理的情感态度价值观目标.闫晓慧 - 中学物理(初中版)文章来源： 万方数据 -
基于新课改的中学地理教学改革研究
我国目前正在进行新一轮基础教育课程改革(简称新课改).新课改是要全面推进素质教育,面向全体学生,全面提高学生的思想道德水平、文化科学修养、劳动技能和身体、心理素质,促进学生生动、活泼、主动地发展[1].新课改在教学理念、教学方法、教学手段、知识结构等方面为中学教育提出了更高的要求.为顺付景保,付昆 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
开放科学的动机:基于两部门科学家的实证研究
开放科学是创新者对知识的开放披露行为,它可以促进知识的开放与共享,有利于提高创新的社会福利.开放科学行为普遍存在于学术与产业部门,它具有"科学-商业"二元价值观.基于这种观点,本研究对科学家开放科学的动机进行了全新的解释,构建了"职业-产权-地位-经济"四维动机的理论框架.并通过对两部门883名科学家的实证测量,验证了理论框架的合理性,找出了两部门科学家开放科学动机的差异性,并为政策制定者和企业管理者提供了重要的启示.张学文 - 科学学研究文章来源： 万方数据 -
工信部出台《加快推进工业强基的指导意见》
日前,工业和信息化部发布了《关于加快推进工业强基的指导意见》(以下简称《指导意见》).《指导意见》的发布旨在提升我国关键基础材料、核心基础零部件(元器件)、先进基础工艺、产业技术基础(以下简称工业"四基"发展水平,夯实工业发展基础,推进工业大国向工业强国转变.- 现代铸铁文章来源： 万方数据 -
2012年下半年我国固定资产投资形势展望
2012年上半年,固定资产投资增速继续回落,房地产、交通基础设施领域的投资增速回落幅度明显,制造业投资增速较平稳,但内部结构分化现象突出,内需升级和产业异地转移成为驱动投资的新动力.下半年,若无新的调控政策出台,房地产市场逐步回暖态势预计将会延续.随着基础设施投入力度加大,固定资产投资增速回落的态势趋缓,全年保持在19%左右.短期内,由于制造业企业盈利下滑,地方债务偿付压力突出以及民间资金链绷紧,固定资产投资增速缓中趋稳的平衡被打破、出现内生性紧缩的可能性依旧存在.因此,建议适当放松货币条件,以重组或者资本注入等方式夯实部分地方融资平台的资产负债表,房地产调控宜保持现有政策力度.许伟 - 经济纵横文章来源： 万方数据 -
桩梁式托换设计施工方法及其在北京地区的应用
由两桩一梁组成的桩梁式托换法,其设计包括荷载计算、承台梁设计和托换桩设计等内容,同时需严格按照施工工序施工,确保施工质量,并应注意关键部位的验收.北京地区某一栋两层教学楼和某五层教室的地基基础加固采用了桩梁式托换法,通过施工期间及后期运行期间的变形观测,结果表明在科学设计、精心施工下,桩梁式托换法能有效地解决老旧建筑物的承载力和变形问题.通过工程应用,对桩梁式托换法的适用性有了更为全面的理解.方云飞,孙宏伟,闫莹 - 建筑科学文章来源： 万方数据 -
在霍格沃兹学科学--谁会说蛇佬腔
《哈利·波特》系列小说和电影,是孩子们极为喜欢的魔幻作品,虽然魔法世界往往并不遵循科学原理,但其中的一些有趣片段或是魔法物品还是能够被用来作为科学课活动的有趣情境,从而引发学生的学习兴趣.本期专题编译了3个利用该系列电影中的有趣话题来设计的科学课活动,黄澄澄,周建中 - 中国科技教育文章来源： 万方数据 -
学生野外科学考察活动常见安全问题
野外科学考察是科学家从事科学研究的一个组成部分.野外科学考察艰辛、富有挑战,有一定的风险,但是对于学习科学的学生来说,这是他们在真实情景下学习和应用科学知识、技能的一种很好的方式.在野外,学生可以亲历发掘、采集、观测、调查、分析和测试等各种研究活动.当前学生参与科学考察实践活动的机会增多,不仅大学生的学习课程里面有野外科学考察内容,中学生也有机会参与课内或者课外的野外科学考察活动.郭冬生 - 中国科技教育文章来源： 万方数据
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