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历史教学中课堂观察的实践与思考
课堂观察,就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动.本文从中学历史课程实施的角度,将有关的理论和认识落到课堂教学环节上,结合历史课堂教学中课程目标的预设和达成,对课堂教学过程中师生的表现行为进行观察和初步思考,形成了一些认识,供大家参考.骆志煌 - 历史教学(中学版)文章来源： 万方数据 -
"日常秩序中的秦汉社会与政治"国际学术研讨会综述
2012年8月22-24日,由中国秦汉史研究会与中国人民大学历史学院主办、中国人民大学历史学院汉唐研究中心承办的"日常秩序中的秦汉社会与政治"国际学术研讨会在中国人民大学召开,来自国内外的近40位学者参加了本次研讨会.会议期间,与会学者围绕秦汉考古与简牍、法律史与法律文化、社会经济与日常生活等进行了深入探讨.山珊 - 中国人民大学学报文章来源： 万方数据 -
试议中学历史想象与虚拟教学的边界-帕帕迪、王氏与张九奴形象背后的历史哲学思考
早在新课程改革之初,夏辉辉老师就虚构了一个小人物帕帕迪.此人一出,中学历史教学界的天下立即纷攘不已,分成了两大派别-拥护者大声叫好,模仿者纷纷创造出许多帕帕迪式的人物:二牛、阿毛和库特森等等;反对者则指之为人造史料,认为此风不可长,是一种对历史、对历史教学极不负责的倾向.丁翀 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
曼努埃尔·瓦尔斯(Manuel Valls)
[法]《视点》2012年9月22日现任法国内政部长的曼努埃尔·瓦尔斯1962年8月出生于巴塞罗那,掌握加泰罗尼亚语、西班牙语和意大利语.他17岁便已加入法国社会党,被称为左翼中的右翼.瓦尔斯于1982年获托尔比亚克大学历史学位,并加入法国国籍.1986年成为法兰西岛地区议员,周谭豪 - 世界知识文章来源： 万方数据 -
大学教学与科研关系的历史演化
大学教学与科研关系是不断演化的.其变迁轨迹大致是:中世纪大学公开的职能只有教学,而没有现代意义上建制化的科研;文艺复兴到18世纪末,大学之内产生了少量公开的科研活动,但是大学仍只是一个教学的场所;19世纪初,科研正式确立了在大学中的重要地位, "教学与科研相统一"成为大学的经典模式;20世纪以来,教学与科研从"统一"逐步成为彼此独立甚至对立的活动;当前,大学教学与科研关系处于十字路口-继续分裂、彼此平衡抑或积极互动.这是大学必须面对的重大的制度抉择.吴洪富 - 高教探索文章来源： 万方数据 -
弘伦常教化育现代英才-阔步前进中的佛山市顺德区伦教中学
佛山市顺德区伦教中学是一所省一级学校,至今已有五十多年的办学历史.该校将"伦常教化"的传统文化-伦常文化与现代教育相结合,提炼出"以人为本,和谐发展"的办学理念,并在办学中坚持以德育为核心,以教学为中心,以育人为根本,扎实有效地开展教育教学工作.- 教育导刊(上半月)文章来源： 万方数据 -
面向国民的历史宜回归人本叙事
目前我们采用的历史叙事方式重事轻人,这其实是历史观念的盲区之一.用历史人物来书写历史并进行历史观念的传递既是历史的合理内涵,也是中国马克思主义者所倡导和经常采用的方式,进行历史人物普及工作,可以澄清历史真实性问题,也符合中国国民之阅读兴趣.这应引起各界注意.郭之,王林 - 社会科学家文章来源： 万方数据 -
浅析传统媒体从业者职业倦怠感的干预策略-以在职学历教育调查为例
本研究对传统媒体从业者的职业倦怠感现状及原因进行了分析,并在现状调研的基础上,研究了学历教育对传统媒体从业者职业倦怠感的干预影响,探索并分析了学历教育的干预效果.结果表明,学历教育对传统媒体从业者缓解和消除职业倦怠感有明显的正面影响力.徐剑波 - 新闻记者文章来源： 万方数据 -
职场高薪的曲线路径
曲线路径一:自降身价小苏拥有计算机博士学历,现在是某IT公司的技术总监.当初,小苏找工作时抱着非五百强企业不去,非管理层不干的宗旨,导致求职处处碰壁.之后小苏调整好了心态,索性收起自己的博士文凭,只拿出本科的文凭,结果很快被一家电脑公司聘用了,让他做一些简单的电脑操作.- 新智慧(财富版)文章来源： 万方数据 -
万史文化的现代表达-元素、符号与现代性挑战
中华民族有五千年的文化历程,各族人民在缔造统一的多民族国家的同时,充分发挥了他们的聪明才智.创造了灿烂悠久的民族文化,这段历史本身也成了中国文化的一部分.在现代社会之前,历史文化的传承主要依靠的是文化自身的生命力和发展惯性.而在我们现代化发生之后,相应地给历史文化的表达带来了一些现代化的特性.本文将在现代化的背景之下探讨历史文化的现代表达途径,发现其中的问题并提出自己的建议.何新华,冯梦兰,高顺杰 - 新闻爱好者(下半月)文章来源： 万方数据
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