-
侯外庐:西大治校
侯外庐一生主要从事社会史、思想史的学术研究,并亲身执教,对教学管理工作做出了突出的贡献.特别是在西北大学担任校长期间,对该校的教学、科研及学校的扩建与发展有重要贡献.在长期的教育及管理实践中,他形成了自己的教育思想-提倡实践精神与求实作风;提倡韧的追求;鼓励学生勇于独立思考,并有所创新和前进;倡导教学和科研的统一.潘宏 - 教育与职业文章来源： 万方数据 -
中央民族大学附属中学简介
中央民族大学附属中学前身为蒙藏学校,创建于1913年.学校培养了前国家副主席乌兰夫、著名诗人郭小川等众多各民族杰出人才,在国内外具有广泛影响.毛泽东主席、周恩来总理对学校给予了亲切关怀并亲自接见了学生代表.温家宝总理曾为学校95周年校庆亲笔题词.乌兰夫、薄一波、- 民族教育研究文章来源： 万方数据 -
韦昌耀的两重人生
开学了,韦昌耀是小学校长;放假了,他是木工、剪纸工、围巾工;作为教师,他每天行走六小时山路无偿代课;作为父亲,他要面对两个地中海重度贫血病儿女的治疗费用屈一平 - 瞭望文章来源： 万方数据 -
学校经营性资产管理存在的问题及改进建议
近期,笔者对苏北某市学校经营性资产管理工作进行了调研.通过与校长、教干交谈,察看合同、协议及缴款票据,实地走访、了解校产承租户等方式,总体上了解了该市学校经营性资产管理工作的现状.学校经营性资产管理工作理想的状态应该是学校开发和利用可以盈利且实际具有盈利能力的资产(主要包括校内商店、食堂、文印室等),恰如其分地发挥学校资产对教育教学的保障和促进作用,千方百计保证国有资产的平安、稳定和增值.学校重视经营性资产管理工作,本着合法性、适度盈利性、安全卫生及民主管理等原则,在管理过程中保障师生权益,提高管理效能,并潜移默化地影响学生.与之相对照,该市大多数学校存在着经营性资产管理工作不到位、不规范的情况.一些学校由于决策不当造成的历史遗留问题久拖不决,严重影响了学校的正常教育教学秩序,并或多或少地损害了学校的权益.周奎英 - 教学与管理文章来源： 万方数据 -
第四期台湾中小学校长高级研修班暨两岸中小学校长学校管理前沿论坛举行
为进一步落实中共中央关于台湾工作的相关指示精神,深化和拓展当前两岸关系的大好形势,更好地向台湾人民展示大陆改革开放的风貌,在成功举办了前三期台湾中小学校长研修班的基础上,受国务院台湾事务办公室和教育部港澳台办公室委托.- 教育学报文章来源： 万方数据 -
中国首届文化地理学学术研讨会暨中国地理学会文化地理专业委员会成立大会在昆明举行
春城四月,阳光明媚,气候宜人.2014年中国首届文化地理学学术研讨会暨中国地理学会文化地理专业委员会成立大会于2014年4月19日至20日在云南师范大学成功举行,来自国内外的100多位代表参加了大会.北京大学王恩涌教授、唐晓峰教授、中山大学司徒尚纪教授为特邀代表.开幕式由华南师范大学副校长朱竑教授主持.中国地理学会秘书长张国友代表中国地理学会介绍了文化地理学专业委员会筹划成立的经过,并提出殷切期望.云南师范大学副校长李松林教授发表了热情洋溢的致辞.陈亚颦 - 人文地理文章来源： 万方数据 -
偏远学校发展特色学校的质性研究
日常例行性的集体活动,都会受到一定时空下有限资源与组织规范的交互影响.成员虽然受到组织多元规则的规范及有限资源的分配,但具有能动性,可通过发展因应策略以面对组织制约.[1]学校的经营管理同样如此,身处其中的教师,其例行性的教学活动,必然受到学校组织或教学情境在时空、规则与资曾莉 - 教学与管理(理论版)文章来源： 万方数据 -
陕西省高等学校戏曲研究会恭贺易俗社百年华诞
2012年8月28日晚,陕西省高等学校戏曲研究会恭贺易俗社百年华诞戏曲晚会在易俗小剧场举办.来自长安大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西北政法大学、宝鸡文理学院、西安建筑科技大学等高校师生齐聚一堂,表演(唱)了数十个折子戏(唱段),以示对易俗社的祝福.周国栋 - 当代戏剧文章来源： 万方数据 -
基于项目管理的大学生活动管理研究
答辩时间2011年5月大学生活动是大学生在学校教育环境中进行的有组织、有计划、有目的的实践活动,主要关注大学生在专业学习时间之外进行的活动,是课堂教育之外的社会实践活动.它具有主体性、目的性、专业性、临时性、整体性等特点.大学生活动是拓展学生知识、提高其实践能力和道德水平的重要渠道.李炎清,李太平 - 高等教育研究文章来源： 万方数据 -
析中小学校长更替问题及其改进
校长更替是常见的教育现象和社会现象.而校长更替问题,是指因校长更替工作低效、失误、失败、无效而造成的教学士气低迷、领导愿景模糊、教育质量下降等组织发展的停滞、错乱.我国目前的中小学校长更替问题,主要表现为校长更替的理念缺失、频率紊乱、方式单一以及身份认同与文化传承的困难.未合理筹划校长更替、未重视校长更替过程的有效管理、未统筹安排校长更替的后续工作及未系统思考校长更替,是导致中小学校长更替问题的主因.应对中小学校长更替问题的措施主要有:加强对校长更替的规划设计,平衡权责关系加强情感交流,改善校长更替的后续工作,以及推行可持续领导.张新平,金惠 - 教育学报文章来源： 万方数据
科创中国
